2022-2023學(xué)年福建省漳州市詔安縣橋東教研片九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括10小題，每小題0分，共30分。每小題只有一個(gè)答案符合題意）
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1．下列成語典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
組卷：75引用：8難度：0.2 -
2．保護(hù)環(huán)境，保持空氣清潔的有效措施（ ）
組卷：11引用：2難度：0.8 -
3．鉭在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：19引用：1難度：0.8 -
4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：6難度：0.9 -
5．做實(shí)驗(yàn)一定要注意先后順序，如果先后順序錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序正確的是（ ）
組卷：107引用：11難度：0.6 -
6．下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：139引用：165難度：0.7
二、非選擇題（共70分）
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17．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母），檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是。
（3）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從端（填“b”或“c”）進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點(diǎn)是。組卷：5引用：1難度：0.6 -
18．利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在有無催化劑條件下的分解速率。某興趣小組同學(xué)利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示：
（1）甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）由圖Ⅰ分析可知：曲線（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)。
（3）用圖Ⅱ裝置收集O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在（填“x”或“y”）導(dǎo)管口處。
（4）請從催化劑的角度解釋，在實(shí)驗(yàn)過程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是。
（5）該興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)。相關(guān)數(shù)據(jù)見下表。
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”a、b指實(shí)驗(yàn)編號(hào) 3%過氧化氫溶液的體積 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) Ⅰ 20mL 淀粉0.5g 生成25mL氣體的a Ⅱ 20mL 二氧化錳0.5g 生成25mL氣體的b ；最后，結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則ab（填“＜”、“＞”或“=”）。
②小明取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（生成黑色氧化銅）后，迅速插入一只裝有200mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡，且變黑的銅絲質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，于是得出結(jié)論：氧化銅可以加快過氧化氫分解。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快，還可能與有關(guān)。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明。組卷：23引用：1難度：0.5