2022-2023學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)金北學(xué)校九年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（12月份）

一、單項(xiàng)選擇題（共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。答案請(qǐng)按要求填涂在答題卡上。）

• 1．新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。該規(guī)定有利于對(duì)未成年人進(jìn)行（　?。?/h2>

  A．學(xué)校保護(hù)

  B．社會(huì)保護(hù)

  C．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

  D．家庭保護(hù)
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

• 2．好朋友小青告訴小亮，他的爸爸在工地摔斷了腿，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)，但是工地老板卻不肯支付一分錢的費(fèi)用，全家一籌莫展。如果你是小亮，你會(huì)建議小青（　　）

  A．糾集親戚去老板家討公道

  B．向公安機(jī)關(guān)提起法律訴訟

  C．認(rèn)倒霉，發(fā)起水滴籌湊錢

  D．到法律援助中心尋求援助
  組卷：17引用：3難度：0.8

  解析

• 3．生活中，當(dāng)我們的個(gè)人權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)。下列屬于法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的有（　?。?br />①人民法院、人民檢察院
  ②婦聯(lián)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)
  ③公證處、法律援助中心
  ④法律服務(wù)站、法律事務(wù)所

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②④
  組卷：32引用：4難度：0.8

  解析

• 4．“民為邦本，本固邦寧”“水可載舟，亦可覆舟”人民是歷史的創(chuàng)造者，是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。這說明實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須（　?。?/h2>

  A．弘揚(yáng)中國(guó)精神	B．堅(jiān)持中國(guó)方案
  C．堅(jiān)持中國(guó)道路	D．凝聚中國(guó)力量
  組卷：176引用：4難度：0.8

  解析

• 5．八年級(jí)學(xué)生小明在放學(xué)的路上看見有學(xué)生被兩個(gè)持刀的歹徒搶劫，他默默記下歹徒的體貌特征并報(bào)警。小明的行為啟示我們（　?。?br />①要敢于并善于斗爭(zhēng)，采取機(jī)智靈活的方式
  ②不顧一切與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
  ③遇到違法犯罪，必須勇敢斗爭(zhēng)，這是我們的責(zé)任
  ④必須要借助他人的力量同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)

  A．①③

  B．①②

  C．②③

  D．②④
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析

二、問答題（第16題8分，第17題12分，答案請(qǐng)按要求寫在答題卡上。）

• 16．【身殘志堅(jiān) 心有大愛】
  胡雷，28歲，一位殘疾拾荒者。胡雷的童年非常不幸，在他六七歲的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒使他患上了小兒麻痹癥，從此他便不能正常行走。之后父親去世，母親改嫁，爺爺離世，他只能跟著奶奶生活。從小家境困難的他，得到了鄰居以及周邊好心人的幫助。后來他又被送到了福利院，盡管身體不好，胡雷始終沒有放棄過自己，一直都是努力地活著。成年后的胡雷沒有留在福利院，而是選擇了外出自力更生，因?yàn)樯眢w殘疾不能工作，他只能靠拾荒為生。平時(shí)省吃儉用。2021年7月，河南受災(zāi)，他帶著2萬元的物資馳援河南，周圍人知道他的善舉后，紛紛夸贊他“太偉大了”，胡雷卻表示，國(guó)家有難，人民有難，人人有責(zé)。11月28日，他又以捐贈(zèng)的形式慶祝自己的生日，為寧夏某小學(xué)學(xué)生捐贈(zèng)了價(jià)值三萬元的學(xué)習(xí)用品。他從2008年開始，一直堅(jiān)持做公益，他用自己拾荒、賣手工藝品所得和志愿者給他的救助金，陸續(xù)捐款100多萬。
  （1）胡雷是平凡的，他只是一位生活在社會(huì)底層的拾荒者；但胡雷又是偉大的，雖然他命運(yùn)多舛、身體殘疾，但仍然愿意用自己的愛去照亮別人！結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“平凡與偉大”的理解。
  （2）與胡雷相比，我們是幸運(yùn)的，我們有健康的身體、家人的疼愛，老師的關(guān)心??；但因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活上遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄、甚至采取極端的手段放棄生命的事情也頻頻發(fā)生。請(qǐng)你思考：我們?cè)撊绾卧鰪?qiáng)生命的韌性？
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 17．為慶祝黨的二十大勝利召開，展示黨的十八大以來的成就，某校九年級(jí)組織學(xué)生舉行“中國(guó)這十年”系列主題項(xiàng)目活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中三個(gè)項(xiàng)目組的資料收集與分析工作。
  
  （1）成就一見證了我國(guó)哪些文明建設(shè)的成果？體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持了怎樣的發(fā)展思想？
  
  （2）在堅(jiān)定文化自信的道路上，我國(guó)是如何踐行“守正創(chuàng)新”的？
  
  （3）當(dāng)代中國(guó)怎樣的發(fā)展共識(shí)造就了成就三的取得？
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析