2022-2023學(xué)年湖北省咸寧市嘉魚縣四年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用
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1．請在正確的讀音或字下面打“√”。
薄（báo bó） 霧多子折（zhé shé） 枝哄（hòng hōng） 堂大笑（健 鍵） 盤（賠 培） 禮重（振 整） 旗鼓組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．讀拼音，寫詞語。
wán pí jìng pèi zī rùn shǒu wǔ zú dǎo 組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．查字典填空。
“催”用音序查字法，先查字母，再查音節(jié)，“催”在字典里的解釋有①使趕快行動，催促；②使事物的產(chǎn)生和變化加快。在“欲飲琵琶馬上催”一句中“催”的意思選，用另一個意思組一個詞語是。組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．先將下面詞語補充完整，再按要求選詞填空（填序號）。
①精疲力
②左右盼
③無可何
④云駕霧
⑤得心手
⑥震耳欲
⑦無無故
⑧眉善目
（1）那位老人，滿頭銀發(fā)，身著灰衣粗布，腳下一雙草鞋，顯得淡雅而樸實。
（2）描寫聲音大的詞語是：組卷：1引用：1難度：0.8 -
5．新時代的少年應(yīng)該（ ?。?，努力實現(xiàn)自身價值。
組卷：6引用：5難度：0.8
一、積累與運用
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14．閱讀《淘氣的年齡》
??①那是我上小學(xué)四年級的時候，我前排坐著一個女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。
??②一天，上語文課，我沒聽講，悄悄把兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑色的近視鏡混淆了他的眼神，使我頭次見到他時以為他挺兇，其實他溫和極了。他對我調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子，他真生氣呢!氣呼呼地直喘，什么話也說不出來，只指著門瞪著眼對我吼道：“走!快走!”
??③我離開了教室，一路跑回家。我手疼倒沒什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了了。于是，我眼淚汪汪地在桌于上寫了“李老師是狗”幾個字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個字給我報了什么“仇”似的。這幾個字就相當(dāng)威風(fēng)地在我的桌子上保留了好長時間。
??④在鐘表的嘀嗒聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來，也懂事得多了。桌上那幾個字也不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說不清是對李老師，還是對長大以后再也遇不到的那個瘦弱女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個字抹干凈。
??⑤真奇怪!字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。
（1）照樣子，寫句子。
例：在鐘表的嘀嗒聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來。
仿寫：在中，在中，在中，我長大起來。
（2）小作者受到李老師的懲罰一直到長大后，心情是有變化的。讀句子，在表格內(nèi)寫出表示“我”當(dāng)時心情的詞語。
（3）認(rèn)真閱讀第②段，完成下面的題目。相關(guān)句子 “我”的心情 我眼淚汪汪地在桌子上寫了“李老師是狗”幾個字。 A 桌上那幾個字也不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡。 B 字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。 C
①李老師的外貌給人的感覺是，其實他。這個外貌描寫的作用是。
②畫線句子是通過描寫李老師的、、來表現(xiàn)他生氣的樣子。
③描寫心情的詞語除了“生氣”之外，我還知道、這些詞語、也是描寫心情的。
（4）我能選擇一個表示心情的詞語，通過動作描寫來表現(xiàn)它。（20—40字即可。）：組卷：23引用：1難度：0.6 -
15．習(xí)作園地
??春節(jié)快到了，在外打工的家人因為工作原因不能回家一起過年。請你給他或他們寫一封信，分享一下這一學(xué)期你印象最深的一件事，或者玩得最開心的一次游戲。請注意書信的格式一定要正確，寫清楚事情或游戲的過程和你當(dāng)時真實的感受。字?jǐn)?shù)不少于350字。組卷：1引用：1難度：0.2