2022-2023學年安徽省合肥市廬陽區(qū)部分學校九年級（上）質(zhì)檢化學試卷（三）
發(fā)布：2024/12/4 17:30:2
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題0分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）
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1．受新冠疫情影響，國家鼓勵發(fā)展“地攤經(jīng)濟”。下列地攤活動中涉及到化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．空氣炸鍋是廚房日常小電器，其工作原理是將鍋內(nèi)空氣加熱后循環(huán)吹向食物，使食物變熟。在空氣炸鍋內(nèi)循環(huán)的氣體，含量最高的是（ ）
組卷：528引用：12難度：0.8 -
3．植被豐富的公園中往往含有豐富的負氧離子，而空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O22-），下列關(guān)于O22-與O2的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：5難度：0.5 -
4．浯溪口水庫的水質(zhì)長期保持在Ⅱ類以上，確保了景德鎮(zhèn)市民用上干凈、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)的水，下列凈水措施凈化度最高的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：2難度：0.7 -
5．下列現(xiàn)象或事實不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）
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16．同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。
查閱資料：
1.銅在空氣中加熱會與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2Cu+O22CuO。△
2.乙醇化學式為C2H6O，俗稱酒精。加熱時與氧化銅反應(yīng)的生成物有三種。
3.醋酸能使紫色石蕊溶液變紅，醋酸有揮發(fā)性，有刺激性氣味。
4.無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會變成藍色。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？生成了哪三種物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：SO2
猜想二：CO2
猜想三：醋酸（C2H4O2）
同學們討論后發(fā)表看法：
小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是。
小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是。
小明認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動】
小明同學設(shè)計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小明的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后，現(xiàn)象為。
【結(jié)論與再探究】
（1）老師提示這種刺激性氣味氣體來源于生成的一種叫乙醛（C2H4O）的易揮發(fā)物質(zhì)。
（2）同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色。（已知：乙醇、乙醛遇無水硫酸銅均不顯藍色），說明在如圖所示反應(yīng)中第二種生成物是。
（3）同學們一致認為第三種生成物是單質(zhì)銅，理由是。
（4）想一想，該實驗先將銅絲進行灼燒至通紅的原因有哪些？
①。
②。組卷：6引用：2難度：0.3 -
17．將25g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再放出氣體時，可得15.4g固體混合物。請計算：
（1）該過程生成了g氧氣。
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)。組卷：29引用：4難度：0.6