2022年浙江省寧波市鄞州區(qū)七校中考語文適應性試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎
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1．【課文里華游華夏】
【黃河】我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；zhuó流宛轉，結成九曲連環(huán)。——光未然《黃河頌》
【長江源】那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演yì長江的故事?！R麗華《在長江源頭各拉丹冬》
【蘇州園林】他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?！~圣陶《蘇州園林》
【昆明】昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。——汪曾祺《昆明的雨》
【東北平原】我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金?！四巨肌锻恋氐氖难浴?br />【麗江】我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目（A矗立 B佇立）在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊?！怼兑坏嗡涍^麗江》
除以上課文，我們還可在《壺口瀑布》《老山界》《安塞腰鼓》《白楊禮贊》等文中飽覽祖國各地風光。
（1）根據(jù)拼音，寫出相應的漢字：
①zhuó流
②演yì
（2）文段中加點字“襯”的正確讀音是
A.chùn
B.cèn
C.chèn
（3）為文中空處選擇一個正確的詞語
A.矗立
B.佇立
讀了這些文章，小甬感嘆道：美哉，我中華！既有源遠流長的蟄伏，也有氣勢恢宏的奔放；既有①精心巧思的匠心之所，也有與天相接的純粹之地；還有草豐水沛、②物產豐饒之處。美哉，中華河山！
（4）結合材料內容，推測劃線處的小甬的感嘆分別針對哪些地方？組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．請在空格上填上合適的內容。
詩中景 景中意 作者及出處 類型 詩句 大漠邊塞 大漠孤煙直，（1） 。闊大豁達 王維《使至塞上》 鄉(xiāng)間郊外 采菊東籬下，（2） 。閑適歸隱 陶淵明《飲酒（其五）》 城樓亭臺 國破山河在，（3） 。感時傷世 杜甫《春望》 江河湖海 （4） ？煙波江上使人愁。惆悵思鄉(xiāng) 崔顥《黃鶴樓》 山岳叢林 （5） ，（6）。壯志滿懷 杜甫《望岳》 日月星辰 （7） ，（8）。（9） / 探究發(fā)現(xiàn)：詩詞作品中景往往不再是客觀的景，而是融合了作者主觀情感的景。有的景物則成為了經典意象，承載了特定的內涵，如以下植物：隱逸的（10） （陶淵明筆下曾出現(xiàn)）、堅韌的松、清高的竹、潔身自好的（11）（周敦頤筆下曾出現(xiàn)過）。組卷：8引用：1難度：0.9 -
3．讀下面一首詞，完成相關題目。
浣溪沙
宋?晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（1）本詞描寫了時節(jié)的景象。
（2）結合全詩，說一說這首詞蘊含著作者怎樣的情感？組卷：6引用：1難度：0.3
三、作文，任選一個任務
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8．閱讀下面對話，按要求寫作。
小甬：我們以字為媒，跨越時空領略了祖國的大好河山，體味了古今作者們的文里情意。真是美哉！
小寧：如此河山，引無數(shù)英雄盡折腰啊！江竹筠、周恩來、童第周、路甬祥……他們用自己的方式守護這片土地。真是壯哉！
小甬：我們也要做有志少年郎，學習他們或如“清奇古怪”四柏等事物身上的優(yōu)秀的品質，讓這些品質引領我們成長為合格乃至優(yōu)秀的守護者！
以“我要像他（她/它）一樣優(yōu)秀”為題寫一篇文章。寫一篇記敘類文章。
要求：（1）文章不少于500字。
（2）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。組卷：6引用：1難度：0.3 -
9．閱讀下面對話，按要求寫作。
小甬：我們以字為媒，跨越時空領略了祖國的大好河山，體味了古今作者們的文里情意。真是美哉！
小寧：如此河山，引無數(shù)英雄盡折腰啊！江竹筠、周恩來、童第周、路甬祥……他們用自己的方式守護這片土地。真是壯哉！
小甬：我們也要做有志少年郎，學習他們或如“清奇古怪”四柏等事物身上的 優(yōu)秀的品質，讓這些品質引領我們成長為合格乃至優(yōu)秀的守護者！
以“_______，優(yōu)秀的基石”為題寫一篇議論性文章。橫線處填上某一種精神品質，如惜時、謙遜、堅韌、好學、勤奮等。
要求：（1）文章不少于500字。
（2）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。組卷：4引用：1難度：0.4