2020-2021學(xué)年浙江省金華市方格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（上）調(diào)研道德與法治試卷（9月份）
發(fā)布：2024/11/21 5:0:1
一、選擇題（每小題2分，請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）
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1．以廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系被稱(chēng)為（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.8 -
2．以下言行有利于我們養(yǎng)成親社會(huì)行為的是（ ?。?/h2>
組卷：132引用：44難度：0.9 -
3．哲學(xué)家艾思奇說(shuō)：“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路要被人一腳踢開(kāi)的?！毕铝袑?duì)這句名言的理解不正確的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
4．小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、初中同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天，遇到問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說(shuō)明了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：20難度：0.7 -
5．社會(huì)是一張無(wú)與倫比的“大網(wǎng)”，而我們每個(gè)人就是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8
二、非選擇題
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14．【社會(huì)的轉(zhuǎn)變】
材料一：小記者招募
材料二：全國(guó)勞模推薦程序簡(jiǎn)化
材料三：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的閱讀方式，即從文本閱讀轉(zhuǎn)向超文本閱讀，從單純的閱讀文字轉(zhuǎn)向閱讀多媒體電子讀物。網(wǎng)上閱讀使閱讀更加便捷。
材料四：走路、吃飯、地鐵、公交上……無(wú)論何時(shí)何地，只要有空閑時(shí)間，他們總是拿著手機(jī)看。日前，央視《共同關(guān)注》欄目呼吁，手機(jī)“低頭族”越來(lái)越多，這些人不但忽視了多種安全隱患，還因長(zhǎng)期低頭而忽視了人間親情…
（1）閱讀材料一，從“親社會(huì)行為”角度分析中學(xué)生參加該活動(dòng)的意義，并說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？
（2）請(qǐng)從“社會(huì)規(guī)則”的角度，說(shuō)說(shuō)材料二中的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)該現(xiàn)象給你怎樣的啟示？
（3）材料三、材料四共同闡釋了什么道理？請(qǐng)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該如何正確參與網(wǎng)絡(luò)生活？組卷：9引用：4難度：0.6 -
15．【身邊的問(wèn)題】
我們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)生活中通?？倳?huì)遇到各種事情或問(wèn)題。閱讀下列三個(gè)情境，回答問(wèn)題。情境一：
考試時(shí)，你發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)把復(fù)印縮小的材料帶入考場(chǎng)準(zhǔn)備偷看。
（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小明的行為。 情境二：
放學(xué)的時(shí)候，小張和小王同學(xué)騎飛車(chē)、闖紅燈，在馬路上追逐打鬧，被交警及時(shí)阻攔，并批評(píng)教育。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從兩種不同分類(lèi)方法分析情境二中同學(xué)的行為屬于什么違法行為。 情境三：
班里的一些男生給同學(xué)取難聽(tīng)的綽號(hào)，取笑同學(xué)。
（3）當(dāng)你看到這一現(xiàn)象你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。 組卷：2引用：2難度：0.5