2021-2022學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高一（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（21分）
-
1．下列字音字形沒有錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.6 -
2．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．閱讀下面的文字，完成各題。
語言不夠“純凈”，據(jù)說是新詩的通病。（ ?。窃姼杷囆g(shù)的可貴之處。我們并不認(rèn)為詩和說話可以________。詩是經(jīng)驗的藝術(shù)化的表現(xiàn)，不是日常會話的達(dá)意。其次，文言在日常生活上雖已僵硬難用，但在藝術(shù)品中，經(jīng)詩人的巧妙安排，卻能“________”，加強(qiáng)美感。反之，如果欠缺藝術(shù)的生命，則盡管一首新詩通篇不用一典，不掉一文，那種“純凈”也只是“________”的代名詞罷了。說坦白些，在文學(xué)的國度中，新詩人們是帶點貴族氣質(zhì)的。我們寧愿自己的作品成為滯銷的奢侈品，也不愿它成為暢銷的牙膏，人人皆可入口，而轉(zhuǎn)瞬又必吐出的牙膏。
一旦超越了起碼的“純凈”之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，文言宜于表現(xiàn)莊重、優(yōu)雅、含蓄而曲折的情操，而白話則明快、直率、富現(xiàn)實感。許多意境，白話表現(xiàn)起來總嫌太直接、太嚕蘇，改用文言則可保持________的距離。藝術(shù)當(dāng)然也追求和諧，但那應(yīng)該是成品的，不是原料的和諧。愈能使不同的因素化合成和諧的整體，愈能以不類為類，愈能顯示作者藝術(shù)的奧秘。愿“純凈主義”的信徒們多想一想。
（1）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．然而能使不同因素產(chǎn)生渾然一體的美感效果，并將之冶于一爐
B．然而將不同的因素冶于一爐，而使之產(chǎn)生渾然一體的美感效果
C．然而將能產(chǎn)生美感效果的不同因素冶于一爐，并使之渾然一體
D．即使將不同的因素冶于一爐，而使之產(chǎn)生渾然一體的美感效果
（2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（3）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．等量齊觀 起死回生 一貧如洗 恰到好處 B．一視同仁 妙手回春 一貧如洗 綽綽有余 C．一視同仁 起死回生 一文不名 恰到好處 D．等量齊觀 妙手回春 一文不名 綽綽有余
A．愈能把不類為類，也能顯示作者藝術(shù)的精湛。
B．愈能顯示作者藝術(shù)的精湛，愈能以不類為類。
C．愈能以不類為類，愈能顯示作者藝術(shù)的精湛。
D．愈能由不類為類，愈能顯示作者藝術(shù)的精湛。組卷：15引用：6難度：0.6 -
4．下列選項中加點詞解釋有錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6
六、名著閱讀（5分）請在下列兩道小題中任選一道進(jìn)行作答。
-
13．美丑對照原則即在文藝作品中大量地運(yùn)用美麗、高尚與丑陋、卑賤的人物或意象作對比以給讀者造成強(qiáng)烈的心理反差，使故事情節(jié)更為跌宕起伏。請結(jié)合《巴黎圣母院》中的人物形象（至少兩個）淺談你對這一原則的理解。
答：。組卷：1引用：2難度：0.8
七、寫作（60分）
-
14．閱讀下面的材料，按要求寫作。
美是人類永恒的追求。林庚先生說：“要像孩子那樣，睜大好奇的眼睛去看世界，去發(fā)現(xiàn)世界的新和美?！贝ǘ丝党烧f：“凌晨四點，看到海棠花未眠。”
在現(xiàn)實生活中有一些同學(xué)卻不重視對美的發(fā)現(xiàn)，有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，哪有時間欣賞美？”還有的說：“考上大學(xué)主要靠智商，會不會審美無無關(guān)緊要?！贝送猓覀兩磉呥€有一些人在生活中不注重美，從穿著打扮到言語，從行為到思想，會有意無意地混淆美丑，更有甚者竟然以丑為美。
認(rèn)真閱讀以上語段，結(jié)合實際，寫一篇關(guān)于你對“美”的思考和感受的文章。
要求：不要脫離材料；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不少于800字。組卷：3引用：3難度：0.7