9．現(xiàn)代文閱讀
永遠(yuǎn)的一課
??①那天的風(fēng)雪真大，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處搜索，從屋頂、從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。
| 批注：我發(fā)現(xiàn)開頭部分是 描寫，這樣寫的好處是： |
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??②大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。往日溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們驚異地望著歐陽(yáng)老師?！罢?qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！睅资p眼睛在問(wèn)?！耙?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘?！奔词箽W陽(yáng)老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課！”的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和男生沒(méi)有出教室。
??③操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園。再北是一口水塘。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒、雪團(tuán)嗆得人睜不開眼、張不開口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
??④我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫下一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好。歐陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地立著。五分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師吃力地說(shuō)：“解散。”
| ③④自然段中，畫下你認(rèn)為描寫生動(dòng)的句子或詞語(yǔ)，寫下你的感受： |
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??⑤[就在我還未能透徹地理解歐陽(yáng)老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。]
??⑥以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米?，叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米?。面?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得困難不過(guò)如此——”
??⑦我很慶幸，那天我沒(méi)縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我接受了永遠(yuǎn)的一課。
（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文主要內(nèi)容。
（2）請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格里的批注。
（3）你是怎樣理解文章結(jié)尾的一段話？這樣的結(jié)尾有什么好處？
（4）文中加[]的自然段主要寫了什么？有人認(rèn)為這一自然段與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去。你覺(jué)得是否有道理，為什么？
（5）通過(guò)閱讀你認(rèn)為這是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合歐陽(yáng)老師的話以及你對(duì)困難的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，讓你想到哪句名言或詩(shī)句？
1．書寫，鑒賞