2021-2022學年山東省煙臺市萊陽市九年級（上）期中化學試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
二、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有1個選項符合題意，共20分。）
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1．小明周六去郊游，出發(fā)前到超市買了4種飲品，其中屬于溶液的是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：7難度：0.9 -
2．下列有關溶液的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：454引用：17難度：0.6 -
3．下列有關溶液的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：483引用：20難度：0.6 -
4．在一定條件下，一容器內(nèi)含有三種微觀粒子，一種是陽離子，一種是陰離子，還有一種是分子，且三種微觀粒子處于自由移動的狀態(tài)．當改變條件后，容器內(nèi)的部分陽離子和部分陰離子便處于不能自由運動的狀態(tài)，這個過程屬于（ ）
組卷：375引用：41難度：0.7 -
5．不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時四種洗手液的pH如圖所示。下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：503引用：19難度：0.7 -
6．濃硫酸和濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間后，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：251引用：2難度：0.6 -
7．正確的實驗操作對實驗結果和人身安全都非常重要。下列實驗操作錯誤的是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.7
五、實驗與探究（本題包括3個小題，共24分。）
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22．在研究“酸堿中和反應”時，某興趣小組同學想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學反應，進行了如下探究：
查閱資料：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。
圖一實驗中滴加稀鹽酸后發(fā)生的現(xiàn)象。由實驗現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應并（填“吸收”或“放出”）熱量。
（2）從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應圖三描述了該反應的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應填入的化學符號依次是。
（3）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發(fā)生。
思路一：驗證。
思路二：驗證反應物減少或消失。
（4）實驗結束后，同學們對燒杯中反應后的溶質(zhì)成分產(chǎn)生興趣，并對其成分進行猜想與探究：
【猜想與假設】
猜想一：NaCl；
猜想二：NaCl、NaOH；
猜想三：。
【實驗與驗證】
【評價與反思】步驟 現(xiàn)象 結論 步驟Ⅰ：取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入氯化銅溶液 猜想二成立 步驟Ⅱ：另取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入硝酸銀溶液 出現(xiàn)白色沉淀 猜想三成立
Ⅰ.有同學認為，僅通過步驟Ⅱ中出現(xiàn)白色沉淀，就得出“猜想三成立”證據(jù)不足，理由是。
Ⅱ.在對反應后所得溶液的溶質(zhì)成分進行猜想時，除了考慮生成物外還要考慮的是。組卷：55引用：1難度：0.5
六、分析與計算（本題包括1個小題，6分。）
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23．某補鈣劑主要成分為碳酸鈣（其他成分不溶于水也不與酸反應）。為了測定補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小明同學稱取20g補鈣劑放入燒杯中，再將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應后，測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示：
（1）實驗全部完成后，燒杯中的溶質(zhì)為實驗次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀鹽酸的質(zhì)量（g） 20 20 20 20 燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量（g） 38.2 56.4 75.6 95.6 （填化學式）。
（2）補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
（3）加入的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結果百分數(shù)保留一位小數(shù)）組卷：74引用：1難度：0.4