2023年安徽省池州市普通高中高考歷史質(zhì)檢試卷

一、選擇題

• 1．據(jù)《管子?桓公問》的記載，“黃帝立明臺之議者，上觀于賢也；堯設(shè)衢室之問者，下聽于人也?！薄痘茨献?主術(shù)訓(xùn)》也有“堯置敢諫之鼓，舜立誹謗之木。”的記述。材料表明中國古代早期政治（　?。?/h2>

  A．蘊含著原始民主因素	B．受制于社會輿論導(dǎo)向
  C．重視社會道德的構(gòu)建	D．強調(diào)君民關(guān)系的和諧
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 2．《黃帝內(nèi)經(jīng)》約成書于戰(zhàn)國至西漢時期，它認為氣是世界的原初物質(zhì)，陰陽二氣交互作用而生成宇宙萬物；強調(diào)“陰陽者，天地之道也，萬物之綱紀，變化之父母，生殺之本始，神明之府也，治病必求于本?！边@說明《黃帝內(nèi)經(jīng)》（　?。?/h2>

  A．強調(diào)生命活動的物質(zhì)性

  B．助推了陰陽五行學(xué)說的興起

  C．奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)

  D．已科學(xué)認識人體的形神關(guān)系
  組卷：16引用：5難度：0.7

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• 3．唐中期以后，朝廷往往給地方權(quán)力較大的節(jié)度使加銜“同中書門下平章事”，并稱其為“使相”。唐肅宗繼位后，時任朔方節(jié)度使的郭子儀因勤王有功，被任命為兵部尚書并加銜“同中書門下平章事”，負責中央政府的軍事工作?！笆瓜唷钡脑O(shè)立旨在（　?。?/h2>

  A．安撫籠絡(luò)節(jié)度使	B．維護國家統(tǒng)一
  C．進一步加強皇權(quán)	D．提高行政效率
  組卷：26引用：3難度：0.6

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• 4．1864年，英商開始在上海租界籌建煤氣廠，1865年11月正式向用戶供氣，12月向公共路燈供氣，上海街頭第一次出現(xiàn)煤氣路燈，在市民中引起強烈反響隨后被廣泛安裝。上海第一家煤氣廠的建成（　?。?/h2>

  A．便利了英國掠奪中國的資源

  B．標志著中國近代化的開端

  C．推動了上海近代企業(yè)的出現(xiàn)

  D．促進了社會生活的近代化
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 5．20世紀20年代，馬克思主義民族區(qū)域自治思想開始在中國傳播，初期的主要內(nèi)容是民族聯(lián)邦理論。此后中國共產(chǎn)黨根據(jù)革命形勢的變化，構(gòu)建了“單一制”框架下的民族區(qū)域自治格局，最終確立了以民族區(qū)域自治為補充的單一制國家結(jié)構(gòu)形式。由此表明，我國的民族區(qū)域自治制度（　?。?/h2>

  A．立足多元一體的基本國情

  B．是馬克思主義中國化的具體實踐

  C．繼承發(fā)展了民族聯(lián)邦理論

  D．保障了國家統(tǒng)一和人民當家作主
  組卷：30引用：8難度：0.6

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二、非選擇題

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：冷戰(zhàn)后大事年表（部分）
  
  

  時間	事 件
  1991年	12月25日，蘇聯(lián)正式解體
  1992年	2月7日，《歐洲聯(lián)盟條約》在荷蘭馬斯特里赫正式簽署
  	3月3日，波黑內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
  1993年	1月13日，《禁止化學(xué)武器公約》在巴黎開始簽署
  	3月12日，朝鮮宣布退出《不擴散核武器條約》
  1994年	4月7日，盧旺達圖西族和胡圖族武裝在首都發(fā)生激烈沖突
  	10月11日，美國出兵海地
  1995年	1月1日，世界貿(mào)易組織（WTO）成立并開始運行
  	5月11日，聯(lián)合國《不擴散核武器條約》審議和延長大會決定無限期延長該條約
  1996年	9月10日，聯(lián)合國大會通過《全面禁止核試驗條約》
  1997年	10月29日，中美發(fā)表聯(lián)合聲明，決定共同致力于建立中美建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
  1998年	4月10日，英國、愛爾蘭與北愛爾蘭簽署爭取北愛地區(qū)和平協(xié)議
  1999年	3月24-6月20日，以美國為首的北約空襲南聯(lián)盟
  2000年	6月13-15日，朝韓舉行歷史性首腦會晤
  2001年	9月11日，美國遭受歷史上最嚴重的恐怖襲擊
  	11月10日，多哈WTO第四屆部長級會議，批準中國加入WTO
  	……

  根據(jù)材料并結(jié)合世界現(xiàn)代史的相關(guān)知識，圍繞“冷戰(zhàn)后的世界局勢”自擬一個論題，并就所擬論題進行簡要論述。（要求：觀點明確，史實準確，論述充分，表達清晰）
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 15．閱讀材料，完成下列問題。
  材料一：
  
  材料二：在本公約中，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”是指被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識和技能及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新，同時使他們自己具有一種認同感和歷史感，從而促進了文化的多樣性和人類的創(chuàng)造力。
  ——節(jié)選自《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》（2003年聯(lián)合國教科文組織通過）材料三：文化在不同的時代和不同的地方具有各種不同的表現(xiàn)形式。這種多樣性的具體表現(xiàn)是構(gòu)成人類的各群體和各社會的特性所具有的獨特性和多樣化，文化多樣性是交流、革新和創(chuàng)作的源泉，對人類來講就像生物多樣性對維持生物平衡那樣必不可少。從這個意義上講、文化多樣性是人類的共同遺產(chǎn)，應(yīng)當從當代人和子孫后代的利益考慮予以承認和肯定。
  ——《世界文化多樣性宣言》（2001年聯(lián)合國教科文組織通過）第1條（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識歸納“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的特點
  （2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識說明維護文化多樣性的意義。
  組卷：5引用：4難度：0.5

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