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2023-2024學年江蘇省淮安市浦東實驗中學八年級(上)學情調(diào)研物理試卷(一)

發(fā)布:2024/9/19 13:0:10

一、選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分。本題只有一個選項符合題意,請將正確的選項填涂在答題卡指定的位置上)

  • 1.校園廣播站自開播以來,受到同學們的廣泛關注,在廣播中播放樂曲《梁山伯與祝英臺》時,同學們能分辨出是用二胡還是用小提琴演奏,主要是因為它們的(  )
    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2.如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是(  )
    組卷:660引用:10難度:0.9
  • 3.以下與聲現(xiàn)象有關的幾個實驗中,能說明聲音產(chǎn)生原因的是( ?。?br />實驗:①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中,鈴聲逐漸減??;
    ②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里,看到水花飛濺;
    ③吹笛子時,手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音;
    ④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
    組卷:1271引用:40難度:0.6
  • 4.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾,常在公路兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的控制噪聲的措施屬于( ?。?/div>
    組卷:38引用:2難度:0.8
  • 5.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是(  )
    組卷:510引用:111難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中,小明逐步遠離聲源,他所聽到的聲音發(fā)生改變的是( ?。?/div>
    組卷:72引用:3難度:0.9
  • 7.“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,下列對鐘聲的解釋,錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:3207引用:81難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.星光中學有一個150m×70m大小的操場,廣播室在操場兩端架起兩個音箱S1和S2(如圖),兩個音箱播放相同的內(nèi)容,吳老師繞場一周試聽了一番,在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點),覺得有兩處聲音含混不清,則這兩處是( ?。?/div>
    組卷:1461引用:53難度:0.9

三.實驗探究(每空2分,共34分)。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.某物理興趣小組利用所學知識制作了如圖的溫度計,A為一個小塑料瓶,B為細管,通過一個軟木塞與A連通,管的下端豎直插在水槽中,使細管內(nèi)外的水面有一高度差h。興趣小組在不同溫度下,進行實驗,測量數(shù)據(jù)如表:
    溫度t/℃ 17 19 21 23 25 27
    高度差h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
    (1)若在細管上標記對應溫度值,則細管上的溫度值從上到下,逐漸
    (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
    (2)為了提高自制溫度計的精度,下列方法可行的是
    。
    a.使用更細的玻璃管
    b.水槽中的水更多一些
    c.A玻璃瓶更小一些
    組卷:34引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)26.如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺的一端緊按在桌面上,撥動伸出桌面的一端,會聽到它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力度再次撥動。
    (1)本實驗中應該聽的聲音是
    。
    A.鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的
    B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的
    (2)實驗時,鋼尺伸出桌面的長度越長振動越
    (選填“快”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越
    ,說明:音調(diào)的高低與聲源振動的
    有關。
    (3)實驗時,保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動力度,則是研究聲音的
    與振動幅度的關系,實驗中運用到的研究方法是
    。
    (4)小華發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時,可以明顯看到鋼尺在振動,但卻聽不到聲音,這是因為
    。
    (5)小華又用塑料尺做了同樣的實驗,實驗時發(fā)現(xiàn)即使保持鋼尺和塑料尺伸出桌面長度和振動幅度均相同,鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音仍不同,聲音的此特性是
    ,由聲源的
    和結構等因素決定。
    組卷:51引用:2難度:0.6
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