2021-2022學年四川省廣安市鄰水實驗學校高三（上）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．論述類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成問題。
        中國古代書院是一種獨具特色的文化教育機構(gòu)，承載了悠久的中華文化傳統(tǒng)，對文明的傳承和發(fā)展作出了重要貢獻。近一二十年來，傳統(tǒng)書院開始興起，成為一個重要的文化現(xiàn)象。其實，這種現(xiàn)象的背后，恰恰是中國傳統(tǒng)文化復興的需求。
        書院萌芽于唐，崛起于兩宋。書院最早是藏書之地，后來由藏書之地逐步演變成讀書、教書、寫書的文化教育機構(gòu)。宋代范仲淹、孫復和石介等人把書院的創(chuàng)建與當時的文化復興聯(lián)系在一起。晚清時期，傳統(tǒng)書院面臨嚴重危機，1902年清廷下令廢棄書院，全面引進西學教育制度。延續(xù)千年的傳統(tǒng)書院被廢棄，引發(fā)各界人士的不滿和嘆惜。這是因為中國傳統(tǒng)書院經(jīng)歷了一千多年的辦學歷程，有著非常深厚和獨特的文化價值，凝聚了中華文化教育的精華，形成了一套既有特色又有生命力的文化精神和教育制度。
        書院，這個承載著中華文明特色的文化教育機構(gòu)，在現(xiàn)代化進程的當代中國應(yīng)承擔什么樣的文化使命？
        其一，老書院的復興?，F(xiàn)在全國各地正在修復、重建一些老書院，首先是為了書院文物的保護。中國歷史上有幾千所書院，遍布全國各地，但大量書院都沒有保存下來，如何使這些書院普遍得到修復和保護，是目前書院文物保護的迫切任務(wù)。但是老書院不僅僅是被保護的對象，最重要的應(yīng)該是恢復它的功能。很多書院修完之后，除了供人游覽，就不知道該干什么，老書院修復之后，就是盡快恢復其歷史上曾經(jīng)具有的文化教育功能，讓這些修復之后的老書院，成為地方文化的中心，成為地方精神的家園。
        其二，新書院的建設(shè)。在傳統(tǒng)書院廢棄一百多年后，創(chuàng)辦新書院的目的和意義是什么？創(chuàng)辦新書院有兩種情況，一種是在民間社會發(fā)揮文化教育功能的書院，另一種是在現(xiàn)代大學的體制內(nèi)的書院。首先，教育體制之外的新書院。修建新書院就是希望在文化復興的大背景下，推動地方文化、社區(qū)文化、鄉(xiāng)村文化的建設(shè)和發(fā)展，許多新書院舉辦的各種傳統(tǒng)文化的講座和讀書會很受歡迎，是因為社會對傳統(tǒng)文化的需求很強烈。其次，教育體制之內(nèi)的新書院?，F(xiàn)代大學是一種專業(yè)教育?，F(xiàn)代教育體制的建立，有其歷史的合理性，如果近代中國沒有教育改革，就不可能培養(yǎng)出合乎現(xiàn)代化需求的專業(yè)知識分子，沒有專業(yè)知識分子就不可能建設(shè)現(xiàn)代化國家。但是書院作為一個傳統(tǒng)教育的典范，有著獨特的價值和意義，傳統(tǒng)書院的成人教育，就是在專業(yè)教育之外，解決培養(yǎng)教育人的問題?，F(xiàn)代大學的專業(yè)體系中，傳統(tǒng)國學沒有獨立的空間，中國許多傳統(tǒng)學術(shù)成為“絕學”，通過設(shè)置書院、國學院，以傳承中國傳統(tǒng)學術(shù)。
        傳統(tǒng)書院承擔中國文化復興的使命，它的復興就是中華文化復興的體現(xiàn)。21世紀的中華文明復興，不僅對中國來說更加重要，對探討21世紀以后的人類生存同樣有著特別重要的意義，因為它能夠補充、完善以西方文化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代文化，也有益于未來人類多元化的現(xiàn)代化生存。
  （摘編自朱漢民《文化復興與書院中國》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．全面廢棄傳統(tǒng)書院教育，引進西學教育制度，讓我國教育重新煥發(fā)了生機。
  B．修復老書院的目的在于發(fā)展地方旅游文化產(chǎn)業(yè)，不斷增加地方旅游經(jīng)濟效益。
  C．傳統(tǒng)書院為文明的傳承和發(fā)展作出了貢獻，復興書院具有非常重要的現(xiàn)實意義。
  D．現(xiàn)代大學的教育體系難以培養(yǎng)合乎現(xiàn)代化發(fā)展的人才，因而傳統(tǒng)書院蓬勃興起。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章條分縷析，從現(xiàn)象到本質(zhì)論證了書院興起和中華文化復興的內(nèi)在聯(lián)系。
  B．文章第二段論述了書院從萌芽到廢棄的過程，為下面展開論證提供了背景。
  C．文章從兩個方面回答了書院在當代中國應(yīng)該承擔什么樣的文化使命的問題。
  D．文章分析了書院興起的原因，全面而詳盡地論證了書院興起產(chǎn)生的國內(nèi)外影響。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．新書院舉辦各種傳統(tǒng)文化講座和讀書會，有利于推動民間傳統(tǒng)文化教育的開展。
  B．許多傳統(tǒng)學術(shù)失傳，中華文化逐漸衰退，是我國長期不重視傳統(tǒng)書院教育所致。
  C．如果將現(xiàn)代大學的專業(yè)教育和傳統(tǒng)書院的成人教育有機結(jié)合，大學教育前景更好。
  D．書院復興能彌補現(xiàn)代文化的不足，推動文化復興，助益未來人類的多元化發(fā)展。
  組卷：15引用：10難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        保護未成年人是互聯(lián)網(wǎng)治理中的議題之一。時至今日，恐怕很少有人還堅持互聯(lián)網(wǎng)是一個不需要規(guī)矩的烏托邦，尤其對未成年人來說。國家網(wǎng)信辦近日啟動為期2個月的“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治活動。此次整治活動將專項清理學習教育類網(wǎng)站平臺和其他網(wǎng)站的網(wǎng)課學習版塊生態(tài)問題；深入清理網(wǎng)站平臺少兒、動畫動漫等頻道的不良動畫動漫產(chǎn)品嚴厲打擊直播、短視頻網(wǎng)站平臺存在涉及未成年人有害信息的行為；密切關(guān)注即時通訊工具群圖和論壇社區(qū)環(huán)節(jié)，嚴防危害未成年人身心健康的有害信息蔓延；從嚴整治青少年常用的瀏覽器、輸入法等工具類應(yīng)用程序惡意彈窗問題；重點整治誘導未成年人無底線追星、飯圖互撕、拜金炫富等存在價值導向問題的不良信息和行為；集中整治網(wǎng)絡(luò)游戲平臺實名制和防沉迷措施落實不到位、誘導未成年人充值消費等問題，持續(xù)大力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
        國家網(wǎng)信辦有關(guān)負責人表示，“清朗”專項行動是網(wǎng)絡(luò)綜合治理的一項基礎(chǔ)性、長期性任務(wù)，下一步將繼續(xù)加大整治力度，建立完善長效治理機制，堅決遏制網(wǎng)上違法和不良信息蔓延態(tài)勢。同時歡迎廣大網(wǎng)民、媒體和社會各界積極參與，向網(wǎng)站平臺和有關(guān)部門舉報相關(guān)問題，攜手共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。
  （摘自《中青網(wǎng)評：暑期網(wǎng)絡(luò)專項整治讓未成年人向陽成長》）材料二：
  
  （摘自2020年3月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》）材料三：
        河南省網(wǎng)信辦相關(guān)負責人表示，結(jié)合屬地管網(wǎng)治網(wǎng)實際，我省將組織專門力量加強網(wǎng)上巡查監(jiān)看，通過深入清理一批有害信息，處置一批違法違規(guī)互聯(lián)網(wǎng)站和公眾賬號，查辦曝光一批典型案例，推動網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好，保障未成年人權(quán)益不受侵害。
        與此同時，針對泄露兒童個人信息等違法行為，省網(wǎng)信辦、省公安廳、省通信管理局專門印發(fā)《河南省兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護專項行動方案》，決定從即日起至10月19日，重點整治違反法律法規(guī)或雙方約定，以及超出目的范圍或必要期限收集、儲存、使用、轉(zhuǎn)移、披露兒童個人信息，通過制作、發(fā)布、傳播信息侵害兒童個人信息安全的各類違法行為。對落實兒童個人信息安全管理責任不到位、存在較大安全風險隱患的，將約談網(wǎng)絡(luò)運營者，責令其整改；對問題嚴重或已發(fā)生安全事件的，將注銷網(wǎng)站備案、停止接入等；對組織和個人制作、發(fā)布、傳播侵害兒童個人信息安全的，將依法依規(guī)處置，構(gòu)成犯罪的，由公安機關(guān)立案查處。
  （摘自河南日報《我省啟動兩項專項整治行動 守護孩子上網(wǎng)的清朗空間》）材料四：
        為更好地營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，2018年3月1日，“青年之聲?提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)助力青少年文明上網(wǎng)”研討會在京舉行。會議的一個重要議程是圍繞國家社科基金重大項目課題組撰寫的《生活中的網(wǎng)絡(luò)安全--中學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)讀本》目錄進行研討。
        河海大學企業(yè)管理學院副教授鄧建高介紹了《生活中的網(wǎng)絡(luò)安全--中學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 教育讀本》大綱的基本內(nèi)容。該讀本主要分為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)基本概念、認識網(wǎng)絡(luò)、善用網(wǎng)絡(luò)、安全用網(wǎng)、陽光用網(wǎng)和理性上網(wǎng)六個板塊。鄧建高副教授認為，只有從青少年、家庭、社會的方方面面入手才能提升中學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導中學生網(wǎng)絡(luò)行為，并防范和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等網(wǎng)絡(luò)犯罪問題。
        團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心黨委常委、副主任，“青年之聲”綜合服務(wù)辦公室副主任藺玉紅表示，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年了解社會、結(jié)交朋友的重要通道和社會參與的重要平臺。然而在推進青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的過程中，發(fā)現(xiàn)青少年在網(wǎng)絡(luò)操作、網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和鑒別、網(wǎng)絡(luò)行為的自我管理、網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)倫理道德等方面均存在大量失范行為，因此，在青少年群體中開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是非常緊迫且必要的。她建議編寫中學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)讀本時，要注重遵循讓青少年“安全地、創(chuàng)造性地、建設(shè)性地、有道德地”上網(wǎng)用網(wǎng)的原則。
  （摘自中青在線《＜生活中的網(wǎng)絡(luò)安全中學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本＞即將編撰助力青少年文明上網(wǎng)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．材料一中，“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治活動，將大力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護未成年人健康上網(wǎng)。
  B．材料二顯示，年齡結(jié)構(gòu)中10-19歲的群體在整體網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中占比19.3%，中學生群體（26.9% ）則位列網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)第一。
  C．材料三強調(diào)了對兒童個人信息的保護，也提到了對網(wǎng)絡(luò)運營者的監(jiān)管。
  D．材料四關(guān)注點在于青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升，也提到了對網(wǎng)絡(luò)犯罪的防范和應(yīng)對。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．專項清理學習教育類網(wǎng)站平臺和其他網(wǎng)站的網(wǎng)課學習版塊生態(tài)問題，說明教育類平臺都出現(xiàn)了一定的問題。
  B．網(wǎng)絡(luò)運營者對于兒童個人信息的收集、儲存、使用等要有目的范圍或必要期限，遵守法律法規(guī)或雙方約定，否則就可能受到整治。
  C．陶玉紅副主任認為青少年在網(wǎng)絡(luò)操作、網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和鑒別、網(wǎng)絡(luò)倫理道德等方面存在大量失范行為，在青少年群體中開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育非常緊迫且必要。
  D．只有政府、媒體、廣大網(wǎng)民、社會積極參與，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)世界里才能得到更好的保護，網(wǎng)絡(luò)犯罪才可能減少。
  （3）如何保證未成年人正常、健康地上網(wǎng)？請結(jié)合材料加以概括。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  一個人的火樹銀花
  胡天翔      從后墻走到門口是九步。
        掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機響了。將提包放到地上，劉小海摸出手機，食指滑一下屏，貼近耳朵，聽到一個女子的聲音。女子說的是普通話，語音輕柔，劉小海聽來卻似五雷轟頂。掛了電話，劉小海愣愣地站一會兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。床被壓得“吱呀”一聲。
        臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒想到疫情如此嚴重!
        老家回不去了，就在武漢過年吧。中午，劉小海煮了一桶方便面。午覺醒來，在手機上刷了一會兒新冠肺炎疫情的報道，劉小海急忙去藥店買口罩。藥店結(jié)賬的人排著長隊，有人買三袋板藍根顆粒，有人買四盒雙黃連口服液，有人買五瓶醫(yī)用酒精，不管有用沒用，大家手里都提著藥品?？谡忠褲q價了，十個裝的兩包口罩花了三十元。出門戴上口罩，劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥和蒜苗，排隊八分鐘才結(jié)了賬。
        回到出租屋，劉小海先給兒子打電話。劉小海嚴厲地教導兒子，要戴口罩，要少出門，兒子“嗯嗯”地應(yīng)著，聽起來并不上心。每次和兒子聯(lián)系，劉小海鼻子都會發(fā)酸。兒子沒讀完高中就出來打工了，父子倆憋著勁，想著干三四年就可以蓋兩層小樓，但一場車禍讓爺倆夢想落空了。前年夏天，騎自行車的劉小海和一輛電動車撞上了。劉小海尾推骨粉碎性骨折，對方傷得也不輕，雙方各負其責。劉小海出院了，攢的錢也花完了。打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒給兒子蓋起兩層小樓。
        囑咐過兒子，劉小海又聯(lián)系老家的大哥。父親去世五年了，八十歲的母親和大哥一起生活。大哥說村里已經(jīng)廣播了，勸人不要走親戚。大哥還告訴劉小海，劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房，三間堂屋就快上樓板了……
        除夕夜里，想起每年父子的春節(jié)一聚，想起大哥說的三間快成的新房，劉小海輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后干脆起身瀏覽新聞。武漢封城的悲壯，國家戰(zhàn)勝疫情的決心，醫(yī)生和護士的逆行，讓劉小海心潮澎湃?？吹浇ㄔO(shè)火神山醫(yī)院的新聞，劉小海心里一動：“建筑工地上需要很多焊工，能幫就幫，咱也去出一份力吧?！?br />      奇了怪了，下了決心，劉小海很快入睡了。
        大年初一，劉小海早早就起床了。吃過飯，劉小海將制下的肉和蔬菜給了房東大哥，他要去火神山醫(yī)院當志愿者。
        到了工程部，劉小海說：“俺是一名電焊工，來支援火神山醫(yī)院建設(shè)的?！?br />      大年初二，數(shù)百臺挖掘機在平墊土地，成千名工人在卸載建材。忙了一上午，劉小游邊吃著盒飯邊看護施工定位旗。一個女子拿著手機朝他走過來?！扒笮∫曨l，宣傳火神山醫(yī)院建設(shè)的吧?！眲⑿『Ｐ南搿?br />“師傅，你們很辛苦吧？”
  “不辛苦，還可以?！?br />“師傅，您是河南人？”
  “是的，俺在武漢打工，封城了，回不去，就來這兒當志愿者了。”
  “謝謝，謝謝您!“”
        劉小海沒想到自己在網(wǎng)上火了。很多人轉(zhuǎn)載他的視頻，上百萬人為他這個河南人點贊。晚上下班，劉小海正看自己視頻呢，兒子給他打來了電話。
  “爹，俺看到你的視頻了，很多人夸你呢。”
        兒子是在為自己驕傲呢!劉小海卻在電話里叮囑兒子不要給奶奶說。劉小海不想讓母親擔憂。
  “中，你要照顧好自己啊?！眱鹤铀斓卮饝?yīng)了。
        第二天，老家的很多媒體也希望通過視頻連線采訪劉小海。劉小海就在工作間隙接通視頻，給他們介紹工地的情況。有個記者問劉小海想對母親說點什么。劉小海哽咽了。劉小海說希望娘好好的，疫情結(jié)束就回家好好陪陪她。
        劉小海希望母親看不到視頻。
        夜晚，工地上的燈亮起來。上千個工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小海扛著焊機來到工作點，剛把坪機電線連好，大哥打來了視頻通話。
  “小海，俺都看到你的視頻了，都說你給咱村人長臉哩。”大哥笑著說。
  “哥，你別給咱娘說啊，她該擔心哩。”劉小海說。
  “小海，娘也知道了，娘讓俺給你打電話，娘要給你說話哩?！贝蟾绨咽謾C遞給躺在椅子上的娘
  “海兒啊，娘好好的，你別擔心娘，你要好好干活。”劉小?？吹搅四锏陌装l(fā)。
  “海兒啊，你做得對，大家都該出一份力呢?！蹦锢^續(xù)說。
  “海兒啊，照顧好自己，娘--娘等著你回家。”娘流淚了。
  “娘--”劉小海一句話也說不出來了。他哭了。
        掛了電話，劉小海戴上口罩。左手拿著面罩，右手的坪鉗穩(wěn)穩(wěn)地夾起坪條，一下二下地觸碰著眼前的鋼管。瞬間流溢的焊花四處飛散，就像盛開的火樹銀花。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開篇從動作、神態(tài)、心理活動入手，生動形象地描繪了劉小海接到電話時的震驚，并設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
  B．小說運用排比手法描寫大家買藥品的場面，表現(xiàn)了人們面對突發(fā)疫情的不安和慌張，突出了疫情的嚴重，烘托了緊張氣氛。
  C．小說寫劉小海聯(lián)系大哥的那通電話，既交待了劉小海的家庭狀況，也推動了后文情節(jié)的發(fā)展。
  D．小說從劉小海得知武漢封城落筆，中間插敘他和兒子外出打工的艱辛及家庭境況，最后寫他到火神山醫(yī)院當志愿者，從小人物的視角表現(xiàn)非常時期中國普通老百姓的樸實的家國情懷以小見大，彰顯主題。
  （2）請賞析文中劃線的句子。
  （3）請概括劉小海身上體現(xiàn)了哪些中國精神；劉小海在疫情中的選擇所體現(xiàn)出的精神又有著怎樣的現(xiàn)實意義，請結(jié)合生活實際簡要談?wù)劇?/h2>
  組卷：8引用：4難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（15分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進于壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
        總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復興”，新聞公報介紹，“世界的復興”這一目標將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會體系的基礎(chǔ)，以塑造一個更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來，屆時，年會將以線下和線上兩種方式進行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。
  組卷：251引用：61難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        點擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風景，掃碼支付就可以購買時裝……科學的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫作者的思考，攝影師的體驗，設(shè)計師的匠心……這些仍然屬于獨創(chuàng)者獨有。
        對于國家而言，你可以共享別國科學發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因為關(guān)鍵核心技術(shù)要不來，買不來，討不來。
        我們生活中并不缺乏“共享者”，同時，新時代的中國呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨創(chuàng)者、獨有者。因為，有什么樣的青年，中國就會有什么樣的未來。
        以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：54引用：41難度：0.7

  解析