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2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡南縣七年級(jí)（上）期末語文試卷

發(fā)布：2024/11/13 1:30:2

一、積累與運(yùn)用

1．下面詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．嗔怪（chēn）黃暈（yùn）哺乳（pǔ）花團(tuán)錦簇（cù）

B．侍弄（shì）蔭蔽（yìn）徘徊（huí）混為一談（hún）

C．流轉(zhuǎn)（zhuǎn）攲斜（qī）宿儒（sù）拈輕怕重（niān）

D．摻和（cān）殉職（xùn）鄙薄（báo）怪誕不經(jīng)（dàn）

組卷：19引用：2難度：0.5

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2．下面詞語字形注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>
A．窠巢  高邈  決別  美不勝收
B．靜謐  癱瘓  菡萏  鴉雀無聲
C．慫恿  倜儻  蟬蛻  喜出忘外
D．婉轉(zhuǎn)  遺撼  干涸  人聲頂沸
組卷：12引用：2難度：0.9
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3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（　　）

A．《中國(guó)好聲音》是當(dāng)下最火爆的娛樂節(jié)目之一，其年度總冠軍借此契機(jī)，走上商業(yè)舞臺(tái)，一時(shí)間炙手可熱。

B．藝術(shù)節(jié)上，花枝招展的男女同學(xué)載歌載舞，大家都沉浸在歡快、熱烈的氣氛中。

C．王老師和顏悅色地說：“你說話時(shí)老是咄咄逼人，會(huì)交不到朋友的?！?/label>

D．云山的云霧、崀山的奇峰、南山的草甸，真是巧奪天工。

組卷：13引用：2難度：0.9

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4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

B．閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)。

C．在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。

D．考場(chǎng)上沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

組卷：23引用：3難度：0.5

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二、閱讀理解

13．閱讀記敘文《青春的顏色》，回答以下各題。
青春的顏色
張雨蝶
      ①窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，電腦里面播放著網(wǎng)課直播，又是新一天的清晨。鬧鐘6：50準(zhǔn)時(shí)響起，我睡眼朦朧地打開電腦。不刷牙，不洗臉，似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種睜眼就上課，不用社交的生活。老師在電腦那頭瘋狂地催促著同學(xué)們上課，我卻思緒萬千，回憶被拉回到高三那年的夏天。
      ②在腦海深處的記憶里，那年很熱，熱到蟬在白天哀怨地叫個(gè)不停?！翱┲?，咯吱”，教室里舊電扇的聲音更平添了考生的焦慮，汗水順著同學(xué)們的頭發(fā)滴在考卷上，校服也被汗水浸濕，緊貼在后背上，老師在講臺(tái)上拿幾張紙扇著風(fēng)?！岸×?，丁零”，廣播響了起來：“考試結(jié)束，請(qǐng)各位考生停止答題，交卷以后，請(qǐng)有序離開考場(chǎng)?！卑殡S著最后一次模擬考的結(jié)束，下一次再進(jìn)考場(chǎng)可就是高考了，再熬兩天就是檢驗(yàn)寒窗苦讀10多年的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。
      ③教室外的走廊里，同學(xué)們激動(dòng)不已，嘈雜聲似乎讓人忘卻了高考前的緊張，而我也只是和同學(xué)們站在一起，聽他們對(duì)答案、吐槽試題，強(qiáng)顏歡笑的我與他們格格不入，這次恐怕又要讓老師和父母失望了！教室外灰蒙蒙的天空中綴著大片大片的云彩，空氣沉悶得讓人喘不過氣來。
      ④果不其然，第二天公布的成績(jī)給我了沉重一擊——班級(jí)墊底。那節(jié)課我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，不斷地反思，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？一樣的老師，一樣地刷題，一樣地聽講，差別怎么會(huì)如此大？下課后，課代表走過來和我說，班主任要我去一趟辦公室。我心想，免不了一頓批評(píng)了，大不了再被臭罵一頓。我走進(jìn)辦公室后，在班主任的注視下走到他的面前。
      ⑤20分鐘以后，我從辦公室出來，天是蔚藍(lán)的，因?yàn)榍耙惶煜掠甑木壒?，竟有一道彩虹掛在天上，在“直男”班主任溫柔的安慰下，我的心情似乎也好了起來。要說我們班主任，在學(xué)?？墒钦f一不二的主兒，因?yàn)橐淮沃浦剐Ｍ鈱W(xué)生打架事件，一下子在我們學(xué)校出了名，平常幾乎將“嚴(yán)肅”兩個(gè)字寫在了臉上，沒想到他竟然還會(huì)安慰人。經(jīng)過老師的開導(dǎo)，我的心情確實(shí)好了許多，回到教室后，看著掛在墻上的高考倒計(jì)時(shí)牌，我的自信心重新被點(diǎn)燃。
      ⑥“下面我請(qǐng)一位同學(xué)來談?wù)剬?duì)這個(gè)問題的看法，小A，你來回答一下這個(gè)問題?！崩蠋煹囊宦暫魡敬驍嗔宋业幕貞洠瑢⑽依噩F(xiàn)實(shí)。“我認(rèn)為這道題的切入點(diǎn)應(yīng)該是……”“小A同學(xué)的回答很正確……”老師在屏幕那邊贊揚(yáng)道。
      ⑦那年的高考我發(fā)揮平穩(wěn)。我現(xiàn)在就讀于心儀的學(xué)校，學(xué)著我喜歡的專業(yè)。一縷陽光透過窗戶斜斜地打在臥室的海報(bào)上，我望向窗外，雨停了，下雨后的天空更加純凈，幾只捕食的小鳥不時(shí)地飛過，正如我們，迎著朝陽，繪著青春的顏色。
（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括②-⑤段的主要內(nèi)容。
（2）從全文來看，文章使用了什么記敘的順序，作用是什么。
（3）從修辭的角度賞析第②段畫橫線句子。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”的班主任是一個(gè)怎樣的人？
組卷：16引用：4難度：0.5
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