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2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗八年級(jí)(下)第一次月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.9
  • 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.9
  • 3.依次填入下列文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,語(yǔ)意最連貫性的一項(xiàng)是( ?。?br />      傳統(tǒng)村落的價(jià)值在于,它是一種自然和人文有機(jī)融合的生態(tài)系統(tǒng),是在人類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中國(guó)人中長(zhǎng)期積淀形成的,飽含豐富的歷史信息和文化記憶                。        ,                 。
    ①還在于不同時(shí)代印記豐富真實(shí)的整體呈現(xiàn)精神
    ②構(gòu)成鄉(xiāng)村聚落的建筑,其價(jià)值并不完全在于歷史長(zhǎng)短
    ③而應(yīng)樹(shù)立在傳承中創(chuàng)新的歷史觀念,通過(guò)更新改造,激活已失去原有功能的建筑,延續(xù)其生命
    ④所以,傳統(tǒng)村落的改造設(shè)計(jì),既不能片面還原某一時(shí)期的風(fēng)貌樣式
    ⑤也不能簡(jiǎn)單移植異域文化以求創(chuàng)新

    組卷:50引用:2難度:0.5
  • 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:73引用:2難度:0.9

八、現(xiàn)代文閱讀

  • 13.閱讀文本,回答問(wèn)題。
    孩子,這個(gè)世界需要你
    王  霞
          ①我接這個(gè)班時(shí)是三年級(jí)。那時(shí),軒是個(gè)快樂(lè)得沒(méi)心沒(méi)肺的孩子。個(gè)子小小的他,最喜歡做的事就是拽著我的袖子,笑彎了眼睛問(wèn)一串的“為什么啊”“為什么啊”,直到我佯怒,才咯咯笑著跑開(kāi)。
          ②可是到了下學(xué)期,聽(tīng)不到軒的笑鬧了,他變得異常安靜,不再纏著我,課間也不和同學(xué)追逐打鬧了。
          ③最常見(jiàn)的是,他眼神茫然地坐在課堂上,小小的身軀不安地扭動(dòng)著。我總是把自己的筆塞進(jìn)他的手中,那只筆在作業(yè)本上畫(huà)出歪歪扭扭的字跡,一路向下斜成弧形。我看著心不在焉的他,用手揉著他那柔軟的頭發(fā),把長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息埋在心里。
          ④父母鬧離婚,他先是作為籌碼被爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ィ改干踔翞樗蟠虺鍪?。后?lái)他又變?yōu)楸粭壍陌ぃ釉跊](méi)結(jié)婚的叔叔處,連早飯都常常沒(méi)得吃,捏著兩塊錢(qián)就來(lái)上學(xué)了。我知道后,常常把早餐留一半給他,或是一個(gè)包子,或是一個(gè)雞蛋,而他每次都要我命令著才吃下去。
          ⑤看著軒郁郁寡歡的神態(tài),越來(lái)越差的作業(yè)與成績(jī),我決定找他的家長(zhǎng)好好溝通。
          ⑥我打電話(huà)給軒爸,被告知在外地工作,無(wú)法照應(yīng)孩子,讓我去找孩子?jì)寢?。軒媽離婚后再也沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校,我撥打她曾經(jīng)用過(guò)的電話(huà),成了空號(hào)。好不容易通過(guò)軒爸要到了軒媽的電話(huà),可是接電話(huà)的軒媽卻總是沉默。
          ⑦在我連續(xù)一個(gè)星期每天一個(gè)電話(huà)之后,近半年沒(méi)露面的軒媽終于來(lái)了。看著她高高凸起的腹部,我似乎明白了。
          ⑧我把軒喊到了辦公室??墒擒幉](méi)有我預(yù)想中那樣撲進(jìn)媽媽的懷里,也沒(méi)有一絲開(kāi)心的表情。他的頭總是固執(zhí)地扭著,眼睛盯著辦公室墻角的那盆綠蘿。只是,當(dāng)軒媽那有些拖沓的腳步聲消失在門(mén)外時(shí),只見(jiàn)軒兩行淚水珠串般落下,漸至洶涌。原本無(wú)奈的我剎那心如刀割。這樣背著母親而流的淚水,是對(duì)遺棄的抗議,還是對(duì)承諾未來(lái)的懷疑?幼小如他,曾水晶一樣透亮的心,是否已成支離破碎的玻璃?他那滿(mǎn)臉的淚水中,有多少失望,又有多少恐懼?
          ⑨我把軒攬進(jìn)懷中,無(wú)言地輕拍著他的后背,直到那緊張的小肩膀松弛下來(lái)??墒俏业男膮s緊緊地揪了起來(lái)。我想,我一定要做些什么,一定要把軒從這樣被棄的失落中拉出來(lái)。
          ⑩于是,我不再那么寵溺寬容他,而是對(duì)他多了要求,常常索取他的幫助。比如,課后送作業(yè)本,幫我到傳達(dá)室取信件……因?yàn)樗粚?xiě)作業(yè),我每天中午讓他幫我批兩三本作業(yè)。這些事,他剛開(kāi)始抵觸,后來(lái)漸漸喜歡,批作業(yè)時(shí),常和我討論問(wèn)題,有時(shí)還故意固執(zhí)地堅(jiān)持他的看法。我呢,在他做這些事時(shí),故意大聲跟同事們說(shuō):“今天太累了,幸虧有軒幫忙?!比缓竽靡粋€(gè)蘋(píng)果或者一個(gè)桔子和軒分享。我還故意要略大的一半,跟他逗趣:“孔融四歲能讓梨,你都十歲了,應(yīng)該讓著我?!遍_(kāi)始,他還靦腆,后來(lái)便開(kāi)心地笑,我又看到了那熟悉的“月牙”。
    ?許久沒(méi)消息的軒爸那天打來(lái)電話(huà),告訴我一件事:軒的叔叔騎摩托車(chē)不小心受了傷。軒每天放學(xué)回家都學(xué)著給叔叔做飯,早上還早起買(mǎi)早餐。那是軒第一次主動(dòng)給軒爸打電話(huà)告知情況,軒爸很開(kāi)心。我聽(tīng)了,心里也很高興。軒已經(jīng)開(kāi)始正視并積極對(duì)待自己的現(xiàn)狀了。
    ?那個(gè)周五,我?guī)е幦D書(shū)館還書(shū),遇到懷孕的同事,抱著一大摞書(shū)回班級(jí)。我忙讓軒幫助那位同事送書(shū)回教室。一會(huì)兒,軒舉著個(gè)大蘋(píng)果回來(lái)了,說(shuō)是那老師送的,要和我一起吃。我裝作漫不經(jīng)心地說(shuō):“懷孕很辛苦,你媽?xiě)涯隳菚r(shí)也這樣。也不知道這次,你媽媽給你生個(gè)弟弟還是妹妹,你要做哥哥了。”我注意到,他的眼睛亮了一下。
    ?沒(méi)過(guò)兩天,軒在課間找到我,可也沒(méi)說(shuō)什么。我覺(jué)得他肯定有事要告訴我,就主動(dòng)問(wèn)他。他猶豫了一下,吞吞吐吐地說(shuō):“我昨晚給媽媽打電話(huà)了,媽媽說(shuō)可能是個(gè)妹妹?!碧炷?!他終于原諒了媽媽。我忍住眼淚,開(kāi)心地說(shuō):“妹妹好,可愛(ài),會(huì)聽(tīng)哥哥的話(huà)?!彼珠_(kāi)嘴樂(lè)了。
    ?那一天早上,我腰病突然復(fù)發(fā),無(wú)法上班。中午時(shí),接到辦公室同事的電話(huà),一接聽(tīng),卻是軒,一連聲問(wèn)我要不要他來(lái)幫忙。聽(tīng)著那焦急稚嫩的童聲,我的眼淚流下來(lái)了。不只是感動(dòng),更是因?yàn)?,軒終于從被遺棄的感受中走了出來(lái)。他明白自己不是多余的,這個(gè)世界需要他。
    (選自《班主任》2016 年第 12 期)(1)為了把軒從被遺棄的失落中拉出來(lái),“我”做了哪些事幫助他?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括。
    (2)第?段中寫(xiě)道:“我注意到,他的眼睛亮了一下?!甭?lián)系上下文,揣摩軒此時(shí)的心理活動(dòng)并寫(xiě)出來(lái)。
    (3)聯(lián)系上下文,賞析下面的句子。
    他的頭總是固執(zhí)地扭著,眼睛盯著辦公室墻角的那盆綠蘿。只是,當(dāng)軒媽那有些拖沓的腳步聲消失在門(mén)外時(shí),只見(jiàn)軒兩行淚水珠串般落下,漸至洶涌。
    (4)本文的主旨,有人認(rèn)為是歌頌師愛(ài),有人認(rèn)為是反映了家庭的變故對(duì)孩子的傷害。你認(rèn)同哪種看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。

    組卷:14引用:2難度:0.4
  • 14.閱讀下文,完成問(wèn)題。
    故鄉(xiāng)的元宵      ①故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。
          ②【A】沒(méi)有獅子、龍燈,沒(méi)有高蹺,沒(méi)有跑旱船,沒(méi)有“大頭和尚戲柳翠”,沒(méi)有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。這些都在七月十五“迎會(huì)”——賽城隍時(shí)才有,元宵是沒(méi)有的。很多地方興“鬧元宵”,我們那時(shí)的元宵卻是靜靜的。
          ③有幾年,有送麒麟的。上午,三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子,一個(gè)舉著麒麟——一張長(zhǎng)板凳,外面糊紙?jiān)镊梓?,一個(gè)敲小鑼?zhuān)粋€(gè)打镲,咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣,齊聲唱一些吉利的歌。每一段開(kāi)頭都是“格炸炸”:格炸炸,格炸炸,麒麟送子到你家……
          ④我對(duì)這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢?這是狀聲詞?狀的什么聲呢?送麒麟的沒(méi)有表演,沒(méi)有動(dòng)作,曲調(diào)也很簡(jiǎn)單,送麒麟的來(lái)了,一點(diǎn)也不叫人興奮,只聽(tīng)見(jiàn)一連串的“格炸炸”。“格炸炸”完了,祖母就給他們一點(diǎn)錢(qián)。
          ⑤街上擲骰子“趕老羊”的攤子上沒(méi)有人。六顆骰子靜靜地在大碗底臥著,擺攤的坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆,年快過(guò)完了,準(zhǔn)備過(guò)年消遣的錢(qián)也消遣得差不多了,明天還有事,大家都沒(méi)有興致。
          ⑥草巷口有個(gè)吹糖人的,孫猴子舞大刀、老鼠偷油。
          ⑦北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買(mǎi)來(lái)的夏枯草做的。
          ⑧到天地壇看人拉“天嗡子”——抖空竹,拉得很響,天嗡子蠻牛似的叫。
          ⑨到泰山廟看老媽媽燒香。一個(gè)老媽媽鞋底有牛屎,干了。
          ⑩一天快過(guò)去了。
    ?不過(guò)元宵要等到晚上,上了燈,才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵,叫燈節(jié)。燈節(jié)要過(guò)幾天,十三上燈,十七落燈?!罢兆印笔鞘濉?br />?各屋里的燈都點(diǎn)起來(lái)了。大媽?zhuān)ù蟛福┪堇锸撬谋K玻璃方燈。二媽屋里是畫(huà)了紅壽字的白明角琉璃燈,還有一盞珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光,明亮而溫柔,顯得很吉祥。
    ?上街去看走馬燈。連萬(wàn)順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識(shí)走馬燈,——又來(lái)了”。走馬燈不過(guò)是來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)、馬、人(兵)的影子,但也能看它轉(zhuǎn)幾圈。后來(lái)我自己也動(dòng)手做了一個(gè),點(diǎn)了蠟燭,看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來(lái),外面的紙屏上一樣映出了影子,很欣喜。乾陛和的走馬燈并不“走”,只是一個(gè)長(zhǎng)方的紙箱子,正面白紙上有一些彩色的小人,小人連著一根頭發(fā)絲,燭火烘熱了發(fā)絲,小人的手腳會(huì)上下動(dòng)。它雖然不“走”,我們還是叫它走馬燈。要不,叫它什么燈呢?這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。
    ?孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動(dòng)手做的。下面安四個(gè)轱轆,可以拉著走。【B】兔子燈其實(shí)不大像兔子,臉是圓的,眼睛是彎彎的,像人的眼睛,還有兩道彎彎的眉毛!繡球燈、馬燈都是買(mǎi)的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那颍幸粋€(gè)篾制的架子,架子上有一根竹竿,架子下有兩個(gè)轱轆,手執(zhí)竹竿,向前推移,球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段,一個(gè)馬頭,一個(gè)馬屁股,用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚(yú)燈,這些手提的燈,是小孩玩的。
    ?有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒(méi)有的:看圍屏。硬木長(zhǎng)方框,約三尺高,尺半寬,鑲絹,上畫(huà)工筆演義小說(shuō)人物故事,燈節(jié)前裝好,一堂圍屏約三十幅,屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫(huà)。看圍屏有兩處,一處在煉陽(yáng)觀的偏殿,一處在附設(shè)在城隍廟里的火神廟。煉陽(yáng)觀畫(huà)的是《封神榜》,火神廟畫(huà)的是《三國(guó)》,圍屏看了多少年,但還是年年看,好像不看圍屏就不算過(guò)節(jié)似的。
    ?街上有人放煙花。有人放高升(起火),不多的幾枝,起火升到天上,嗤——滅了。
    ?天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨,外糊紅紙,一個(gè)長(zhǎng)方的筒,里面點(diǎn)了蠟燭,放到天上,燈籠是很好放的,連腦線(xiàn)都不用,在一個(gè)角上系上線(xiàn),就能飛上去。燈籠在天上微微飄動(dòng),不知道為什么,看了使人有一點(diǎn)薄薄的凄涼。
    ?年過(guò)完了,明天十六,所有店鋪就“大開(kāi)門(mén)”了。我們那里,初一到初五,店鋪都不開(kāi)門(mén)。初六打開(kāi)兩扇排門(mén),賣(mài)一點(diǎn)市民必需的東西,叫做“小開(kāi)門(mén)”。十六把全部排門(mén)卸掉,放一掛鞭,幾個(gè)炮仗,叫做“大開(kāi)門(mén)”,開(kāi)始正常營(yíng)業(yè)。年,就這樣過(guò)去了。
    (1)請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者介紹了故鄉(xiāng)燈節(jié)中各種燈的什么特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求,賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。
    【A】沒(méi)有獅子、龍燈,沒(méi)有高蹺,沒(méi)有跑旱船,沒(méi)有“大頭和尚戲柳翠”,沒(méi)有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。(從修辭手法的角度)
    【B】兔子燈其實(shí)不大像兔子,臉是圓的,眼睛是彎彎的,像人的眼睛,還有兩道彎彎的眉毛?。◤拿鑼?xiě)方法的角度)
    (3)請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“圍屏看了多少年,但還是年年看,好像不看圍屏就不算過(guò)節(jié)似的”的理解。
    (4)本文與吳伯簫的《燈籠》都是散文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩文在語(yǔ)言特點(diǎn)方面有何不同。

    組卷:9引用:3難度:0.3
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