2022-2023學(xué)年廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/14 8:0:9
一、基礎(chǔ)題（30分）
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1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。
當(dāng)你登上高山，極目遠(yuǎn)眺，人與云朵、飛鳥、山巒融為一體，此情此景，①杜甫在《望岳》中感悟到了“，”的人生哲理；②王安石在《登飛來(lái)峰》卻說(shuō)“，”，表現(xiàn)了與杜甫不同的抱負(fù)與情懷。同樣寫農(nóng)家生活，③陸游《游山西村》中“，”寫出了一派歡樂(lè)的氣氛；④而趙師秀《約客》中以聲襯靜“，”，寫出了田間的恬靜。⑤如果說(shuō)杜牧“，”（《泊秦淮》）借描寫亡國(guó)之恨來(lái)抨擊一些人醉生夢(mèng)死的無(wú)恥，⑥那么陳子昂“，”（《登幽州臺(tái)歌》）則是抒發(fā)英才見棄、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤了。⑦李商隱“可憐夜半虛前席，”（《賈生》）慨嘆統(tǒng)治者不能人盡其才；⑧龔自珍“，化作春泥更護(hù)花?！保ā都汉ルs詩(shī)?其五》）表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)為民而自我犧牲的精神。組卷：17引用：3難度：0.5 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)xiǎn wéi rén zhi的科學(xué)家一鄧稼先。
（2）因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就hān rán rù mèng了。
（3）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都zhèn sǒng起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)……
（4）我們決定把小屋xiū qì一下，給屋頂加點(diǎn)兒草。組卷：6引用：3難度：0.8 -
3．下面是主題辯論會(huì)主持人的結(jié)束語(yǔ)，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 今天我們圍繞“初中生該不該帶手機(jī)回學(xué)?！边@個(gè)話題展開了討論，同學(xué)們各抒己見，觀點(diǎn)鮮明。連平日里沉默寡言的同學(xué)今天也大聲攀談。班干部更是以身作則，積極發(fā)言，從不同的角度談了自己的思考，給大家?guī)?lái)很好的啟發(fā)。
組卷：104引用：6難度：0.8
二、閱讀（40分）
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8．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
父親的軍毯 ①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說(shuō)著：“冷，好冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說(shuō)冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺(jué)得父親一定還有話說(shuō)。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話。
②在一旁的妹妹扳著孫瑞斌的肩膀，一連串地問(wèn)：“說(shuō)什么了，爸說(shuō)什么了？”孫瑞斌說(shuō)：“聽不大清楚，好像是‘黃河，冷啊，黃河，冷啊’?！泵妹谜f(shuō)：“什么‘黃河’，你一定聽錯(cuò)了?！睂O瑞斌無(wú)奈地望著父親的面孔，沮喪地說(shuō)：“咱爸平時(shí)對(duì)你最好了，你自己聽吧。你就算聽不清，也比我懂他心思。”
③說(shuō)他妹妹貼心，還真沒(méi)錯(cuò)。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個(gè)老舊的毯子。往外拿的時(shí)候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個(gè)毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語(yǔ)。孫瑞斌說(shuō)：“他是感覺(jué)身上冷，要蓋上這個(gè)老毯子?！闭f(shuō)著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來(lái)，擋住了孫瑞斌手中的毯子。
④八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來(lái)了，黃河，黃河，那真的是黃河。
⑤那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的事了。那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長(zhǎng)的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來(lái)越不聽使喚，終于一頭栽倒……就在這時(shí)，一雙大手托住了他。接著，毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
⑥當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個(gè)草綠色的毯子。妻子說(shuō)，部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了，一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來(lái)，說(shuō)他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒(méi)合眼，讓他好好睡一覺(jué)。這條毯子首長(zhǎng)說(shuō)送給他做個(gè)紀(jì)念。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說(shuō)：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來(lái)？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子搖搖頭：“我問(wèn)人家，人家也不說(shuō)?！?br /> ⑦后來(lái)，父親安詳?shù)刈吡恕８赣H給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。
⑧轉(zhuǎn)眼，幾年過(guò)去了，孫瑞斌始終無(wú)法找到那名解放軍。
⑨那天，孫瑞斌聽說(shuō)了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€(gè)農(nóng)民，花了幾十年時(shí)間收集了一大批革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺、望遠(yuǎn)鏡、軍號(hào)、藥箱、馬鞍等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過(guò)去，參觀之后，感動(dòng)不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有雷出一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。
⑩孫瑞斌做了一個(gè)重大決定，他把那條軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個(gè)親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子。他覺(jué)得，這是它最好的歸宿。
?軍毯被放在個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來(lái)參觀的人，都將聽到它的故事：“這個(gè)毯子的來(lái)歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說(shuō)起。孫士田，山東陽(yáng)谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個(gè)黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。
（刊載于2022年8月1日，有刪改）（1）請(qǐng)站在孫瑞斌的視角上梳理與“軍毯”相關(guān)的事件。
孫瑞斌照顧生病的老父親————孫瑞斌回憶父親的軍毯往事————
（2）“像一塊破損的薄土坯”的軍毯，讓孫士田一輩子念念不忘；一部刻印粗拙的《山海經(jīng)》，在魯迅筆下卻是“最為心愛(ài)的寶書”；請(qǐng)?zhí)骄科涔餐颍僖员疚暮汀丁栋㈤L(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》為例展開分析。
（3）從孫士田與軍毯的故事中可以得出哪些道理？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作答。
（4）假如你是文中“紅色博物館”的文物解說(shuō)員，你會(huì)如何將孫士田和軍毯的故事講述給人們聽？請(qǐng)以“這個(gè)毯子的來(lái)歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說(shuō)起。孫士田，山東陽(yáng)谷人”為開頭進(jìn)行續(xù)寫。（200字以內(nèi)）組卷：8引用：3難度：0.5
三、作文（50分）
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9．按要求寫作。
習(xí)近平總書記說(shuō)：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！闭?qǐng)?bào)w會(huì)習(xí)總書記的深意，以“不負(fù)青春”為題，寫一篇文章，說(shuō)說(shuō)自己是如何奮斗的。
要求：①選用合適的文體；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校、班級(jí)等信息，姓名一律用李成，學(xué)校用真理中學(xué)，班級(jí)用七（1）班代替；④不抄襲，不套作。組卷：4引用：3難度：0.3