中華書局版七年級上冊《第4單元 政權(quán)分離與民族融合-三國》2016年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/11/19 3:30:2
一、單項選擇（每小題2分共50分）
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1．2009年12月，河南省文物局向新聞媒體公布一項重大考古成果：曹操高陵在河南得到考古確認(rèn)。你知道曹操生活的具體時代是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：3難度：0.9 -
2．三顧茅廬的典故出自東漢末年的襄陽，這位曾在茅廬中居住的歷史人物，其突出貢獻(xiàn)是（ ）
組卷：32引用：14難度：0.9 -
3．下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發(fā)展趨勢的一項是（ ?。?/h2>
組卷：227引用：119難度：0.9 -
4．下列歷史事件與三國鼎立局面形成相關(guān)聯(lián)的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：10難度：0.9 -
5．三國鼎立是從分裂割據(jù)向統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國史實敘述正確的是（ ?。?br />①魏國-220年-曹操-洛陽
②魏國-220年-曹丕-洛陽
③蜀國-221年-劉備-成都
④蜀國-221年-諸葛亮-成都
⑤吳國-222年-孫權(quán)-建業(yè)。組卷：11引用：1難度：0.9 -
6．閱讀如圖，找出三國鼎立時期各國的建立者及其都城搭配不正確的一項（ ?。?br />
組卷：44引用：3難度：0.9 -
7．東漢末年社會狀況最主要的特點是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.5 -
8．對赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗原因的分析，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.5 -
9．三國時期，哪國船隊曾到達(dá)夷洲？（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.9
三、材料分析題
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28．閱讀下列材料：
材料一 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。
--《論語》
材料二 商鞅之法，良法也?！浞☉图橐员Ｈ嗣裰畽?quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗（把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗）。
材料三 帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！?br />--《資治通鑒》
請回答：
（1）材料一中的內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？
（2）材料二中“務(wù)耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，請簡要概括商鞅變法對秦國的影響。
（3）材料三指的是什么改革？“北語”“正音”各指什么？這次改革有什么歷史意義？
（4）你認(rèn)為三位改革者有何共同之處？組卷：7引用：4難度：0.3 -
29．三國兩晉南北朝時期，王朝更替，種族遷徙，既頻繁，又復(fù)雜。但江南得到開發(fā)，北方民族交融，促進(jìn)了文化的發(fā)展。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列表格中的相關(guān)問題。
三國兩晉南北朝時期 類別 特征 問題探究 政治
形勢③ 
（1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？
（2）根據(jù)圖示分析，三國兩晉南北朝時期的政治特征是③。經(jīng)濟(jì)
狀況江南
地區(qū)
開發(fā)
（3）圖示中反映出三國兩晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的最主要原因是什么？民族
關(guān)系民族
交融
（4）圖示中北魏孝文帝改革遷都④，該圖示反映出北魏孝文帝改革與民族交融是怎樣的關(guān)系？科技
文化⑤ 
（5）圖示反映了我國書法字體的演變，東晉王羲之的代表作，有“天下第一行書”的美譽(yù)；根據(jù)圖示分析，三國兩晉南北朝時期科技文化的特點是⑤；說出一位同時期的科學(xué)家組卷：85引用：6難度：0.3