2018-2019學年浙江省紹興市柯橋區(qū)六校聯(lián)盟七年級（上）生物國慶作業(yè)

一、選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 1．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，操作的順序是（　　）
  ①用鑷子夾起蓋玻片，輕輕地蓋在洋蔥表皮上
  ②用吸管在載玻片中央滴上一滴清水
  ③把載玻片、蓋玻片用紗布擦干凈
  ④用鑷子從洋蔥鱗片上撕下一小塊表皮，放在載玻片上，用解剖針展平。

  A．①②③④

  B．②①④③

  C．③②④①

  D．④③②①
  組卷：18引用：9難度：0.7

  解析

• 2．如圖所示為顯微鏡視野內某生物體所處位置及運動路線，則此生物體的實際位置及運動路線應為（　　）
  

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：138引用：84難度：0.9

  解析

• 3．小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞作了如下記錄，其中正確的是（　?。?br />①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡
  ②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質、細胞核構成
  ③洋蔥表皮細胞中有葉綠體
  ④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
  ⑤視野中光線過強時應調節(jié)反光鏡和光圈
  ⑥要想看到更多的細胞應換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡。

  A．①③⑤⑥

  B．②③④⑥

  C．①②④⑤

  D．②③④⑤
  組卷：103引用：32難度：0.7

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三、實驗探究題（本大題共3小題，其中24題6分，其余每空2分，共34分）

• 8．下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--------青霉素的費來明先生所進行的探索過程：
  觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
  假設：
  進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
  結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
  請根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題：
  （1）作為這一實驗的假設最為恰當?shù)氖牵?!--BA-->

   

  
  A、青霉菌能產生有利于人類的物質
  B、青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
  C、青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
  D、青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
  （2）結論是

   

  。
  （3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設

   

  實驗，其方法是

   

  。若實驗結果為

   

  。則能充分證明青霉菌確實能產生阻止細菌繁殖的青霉素。
  組卷：19引用：3難度：0.3

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• 9．細心的小明發(fā)現(xiàn)，在桔園周圍會經?？吹揭恍┌咨拇樱由蠈懼按鞔烀埂睅讉€字，為了解這種物品的作用，小明特意上網查看了一下：廣泛用于柑橘、香蕉等水果采后保鮮。為探究“戴挫霉”對霉菌的生長是否有抑制作用，進行了如下實驗：
  ①取色彩相同、大小相同的桔子30個，平均分成甲、乙兩組，甲組置于按科學標準配制的戴挫霉溶液浸泡中，乙組用等量的清水浸泡。15分鐘后，取出浸泡后的桔子，用干凈的毛巾擦干，都在適宜的溫度條件下放置。
  ②20天后觀察桔子的表面。發(fā)現(xiàn)甲組的桔子表面仍然鮮艷，但乙組的桔子表面長有霉菌。請分析回答：
  （1）該實驗的假設是什么？

   

  。
  （2）該實驗中，乙組的作用是

   

  。
  （3）用較多數(shù)量的桔子做實驗的目的是什么？

   

  。
  （4）小明能得出什么結論？

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.4

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