2022-2023學年福建省廈門英才學校高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（48分，每題2分）
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1．考古發(fā)現(xiàn)的晚商多處墓葬遺址，雖然其間有時間與空間上的區(qū)別，但就其規(guī)模而言，可分為大、中、小型三類。大、中型墓葬，多屬于商王、王族及諸侯，小型墓葬平面以矩形之土坑豎穴最多，墓主多為低級官吏及庶民。這可用于研究（ ?。?/h2>
組卷：40引用：3難度：0.5 -
2．東漢和帝時規(guī)定，“郡國口二十萬以上，歲察一人，四十萬以上二人，六十萬以上三人。不滿二十萬，二歲一人，不滿十萬，三歲一人”，至于邊遠州郡，則略有優(yōu)待。這表明察舉制的意義在于（ ?。?/h2>
組卷：26引用：14難度：0.6 -
3．北魏孝文帝遷都是頗具智慧的著名事件，克服重重障礙，假借“南征”之名，達成遷都目的，把以漢化為中心的改革事業(yè)推進到新階段。孝文帝遷都至圖中（ ）
組卷：2引用：7難度：0.7 -
4．如表為我國古代不同時期地方行政區(qū)劃表，凸顯了中國古代基層治理制度的變化，對此解讀正確的是（ ?。?br />
朝代 地方行政區(qū)劃 秦朝 郡→縣 漢朝 州→郡（國）→縣 唐朝 道→州→縣 宋朝 道（路）→府、州、軍、監(jiān)→縣 元朝 行省→路、府→州→縣 明朝 省→府→州→縣 清朝 省→府、直隸州→縣、散州 組卷：4引用：8難度：0.6 -
5．1380年，明太祖廢除宰相，秦漢以來綿延一千多年的宰相制度終結。廢宰相后，皇帝選拔一些文官到宮廷的殿閣值守，是為“內(nèi)閣”。如表是明朝內(nèi)閣大臣在閣年限統(tǒng)計情況。這一現(xiàn)象（ ?。?br />
年限 1年以下 1-2年 2～5年 5～10年 10～15年 15～20以上 20年 閣臣數(shù)（人） 30 37 42 25 12 11 4 占比（%） 18.63 22.98 26.09 15.53 7.45 6.83 2.49 組卷：2引用：10難度：0.5 -
6．清朝考核制度規(guī)定：凡京察三品以上官員和各省督撫，先行自陳，然后經(jīng)吏部、督察院查實，題列引見，以備敕裁；大計自最基層的州縣起，經(jīng)撫道司到督撫，最后呈交吏部。這說明清朝考核制度（ ?。?/h2>
組卷：47引用：20難度：0.6 -
7．如圖為清咸豐元年的一份戶籍憑證。這份“憑證”（ ?。?br />
組卷：3引用：4難度：0.6 -
8．“百日維新”前，梁啟超任教于湖南時務學堂，“所言皆當時一派之民權論”，又竊印《明夷待訪錄》《揚州十日記》等禁書，“加以案語，秘密分布，傳播革命思想，信奉者日眾”，于是“湖南新舊派大哄”。這反映出，當時（ ?。?/h2>
組卷：319引用：28難度：0.5 -
9．如圖為馬星馳于民國二年十二月二十七日創(chuàng)作的漫畫。據(jù)此判斷，該漫畫的寓意在于（ ）組卷：9引用：17難度：0.6
二、非選擇題（52分）
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26．選官春秋
官員，是國家政治活動的重要參與者，也是國家政權存在的重要基礎之一。在中國古代，為封建王朝選拔合格的官員一直是中央政府統(tǒng)治的重要一環(huán)，選拔官員的方式與標準也隨著時代發(fā)展而在不斷進步與變化。
（1）中國古代的官員選拔制度經(jīng)過了長時期的發(fā)展，請將與下列選官制度與時代相對應 （填字母）。
西周：
秦：
西漢：
東漢：
隋：
唐：
A.察舉制
B.科舉制
C.九品中正制
D.世官制
E.軍功爵制
針對選官制度的史料歷來相當豐富，以下是兩段相關史料，請閱讀后回答問題。
材料一：其艱難謂之“三十老明經(jīng)，五十少進士”?！溆欣纤烙谖膱觯紙觯┱?，亦所無恨。故有詩云：“太宗皇帝其長策，嫌得英雄盡白頭!”
——【五代】《唐摭言》卷1《散序進士》材料二：學秀才的，經(jīng)學、詞賦是兩等……自隋唐以來，取人專尚詞賦，人都習學的浮華了……
——【元】《通制條格》卷5《學令?科舉》
（2）材料一和材料二的內(nèi)容涉及什么選官制度？兩位論者對該制度態(tài)度有何不同？請從時代背景的角度分析論者為何會持這樣的態(tài)度？
（3）升官圖對于研究中國古代選官制度是否擁有史料價值？通過升官圖可以得到哪些信息？在使用升官圖進行研究的過程中應當注意什么問題？
圖片說明：
左圖是老北京的一款游戲“升官圖”的部分截圖，玩法類似于“大富翁”。圖上有各種官位名稱，玩家從白丁（平民）開始，通過擲骰子隨機決定升降，最終可上升到三公之位。當走到有些官位時玩家可以快速升官。而有些官位則升遷不易。甚至可能降職。
（4）有一種說法稱這種游戲形式在漢代就出現(xiàn)了，你是否認同這種說法？如認同，請運用歷史知識進行證明，如不認同，則依據(jù)歷史知識推測其大致可能出現(xiàn)的時代。組卷：8引用：2難度：0.4 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 團結統(tǒng)一是實行民族區(qū)域自治的前提和基礎。沒有國家的團結統(tǒng)一，就談不上民族區(qū)域自治，要在確保國家法律和政令實施的基礎上，保證民族自治地方依法行使自治權?！褡鍏^(qū)域自治制度既包含了民族因素，又包含了區(qū)域因素。在民族區(qū)域自治制度下，民族區(qū)域自治不是某個民族獨享的自治，民族自治地方更不是某個民族獨有的地方。
——2014年9月28日習近平在中央民族工作會議上的講話
材料二 如表 中國共產(chǎn)黨積極探索中國特色民族政策的部分實踐
（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括我國民族區(qū)域自治制度的特征。1941年 《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》規(guī)定“建立蒙、回民族的自治區(qū)” 1945年10月23目 中共中央提出“對內(nèi)蒙的基本方針，在目前是實行民族區(qū)域自治” 1947年5月1日 內(nèi)蒙古自治區(qū)成立 1949-1954年 “民族區(qū)域自治”先后被寫入《中國人民政治協(xié)商會議共網(wǎng)綱領》和《中華人民共和國憲法》 1955-1965年 先后咸立新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，任選兩個階段，結合當時實際情況，簡析實行民族區(qū)域自治的意義。組卷：7引用：6難度：0.5