2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/24 3:0:9
一、積累與運(yùn)用（共28分）
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1．閱讀下面語(yǔ)段，完成有關(guān)題目。
歲月流 shì ，草長(zhǎng)鶯飛，追溯著時(shí)間的力量。安塞的鼓聲，彰顯出磅礴氣勢(shì)；節(jié)日的燈籠，承載著民俗的悵惘；喧嚷的大雁，喚醒北美的春天……課文中那些打動(dòng)我們的瞬間，是記憶中永不tuì 色的紀(jì)念。
（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。A.shuò páng B.sù páng C.sù báng D.shuò báng
流 shì
tuì色組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：4難度：0.5 -
3．根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)古詩(shī)文。
水存在于客觀自然中，也存在于墨客騷人的詩(shī)文中：小石潭的水是澄澈見(jiàn)底、直視無(wú)礙的：“潭中魚(yú)可百許頭，（1），（2），影布石上”（柳宗元《小石潭記》）；洞庭湖的水是洶涌澎湃、浩瀚磅礴的：“氣蒸云夢(mèng)澤，（3）”（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）。在追求伊人的抒情主人公眼中，水是可望難即的人生境遇：“（4），（5）（6），宛在水中央”（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）；陶淵明筆下，水是進(jìn)入桃花源的路徑“（7），忘路之遠(yuǎn)近”，又是隱藏桃花源的屏障“（8），遂迷，不復(fù)得路”（《桃花源記》）。自然之水孕育了人類(lèi)的生命，詩(shī)詞之水在吟誦中獲得雋永。組卷：19引用：2難度：0.5
三、古詩(shī)文閱讀（共15分）
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10．閱讀下面一首古詩(shī)，完成問(wèn)題。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。（1）詩(shī)中的女子，為何會(huì)讓君子“寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話概括。
（2）本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)簡(jiǎn)析起句“興”的表達(dá)效果。組卷：16引用：4難度：0.3
四、作文（共50分）
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11．作文。
生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長(zhǎng)。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來(lái)……
請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；
②不少于600字；
③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。組卷：395引用：63難度：0.4