2023-2024學(xué)年山西省忻州市多校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/16 15:0:1
一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。）
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1．在測(cè)定鋅、銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量方面做出卓越貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：7難度：0.7 -
2．低鈉鹽中富含鉀，有預(yù)防高血壓的作用。這里的“鈉”“鉀”指（ ?。?/h2>
組卷：54引用：5難度：0.7 -
3．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列有關(guān)基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.7 -
4．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
5．亞硝酸鈉（化學(xué)式為NaNOx）是絲綢、亞麻的漂白劑，其中氮元素的化合價(jià)為+3，則x的數(shù)值為（ ?。?/h2>
組卷：35引用：3難度：0.5
六、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題?；瘜W(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共15分。）
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16．同學(xué)們學(xué)習(xí)了氧氣的制取后，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)用品：試管、、單孔橡膠塞，膠皮管、玻璃導(dǎo)管，集氣瓶、酒精燈、玻璃片、火柴，氯酸鉀、二氧化錳（其余試劑自選）。
（2）實(shí)驗(yàn)原理：（用文字表達(dá)式表示）。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①按如圖連接裝置，并。
②向試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的操作為。
（4）問(wèn)題與交流：為使收集的氧氣純度較高，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的是。組卷：9引用：1難度：0.7 -
17．小宸同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口的雙氧水，他聯(lián)想到化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，他高興地將家中的雙氧水拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，和興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：了解雙氧水被稱為“綠色消毒劑”的原因
【查閱資料】雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液，3%雙氧水具有消毒殺菌的能力，殺滅細(xì)菌后剩余的物質(zhì)是水，不會(huì)形成二次污染，因此被稱為“綠色消毒劑”。
【小組討論】
（1）雙氧水的物質(zhì)類別是。
任務(wù)二：檢驗(yàn)該瓶雙氧水是否失效
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【小組交流】實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①在試管中加入5mL該雙氧水，將帶火星的木條伸入試管中 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 ②用酒精燈給步驟①中的試管加熱，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管中 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 ③按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作 帶火星的木條復(fù)燃
（2）步驟①中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃的原因是。
（3）步驟③中冰水所起的作用是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是。
任務(wù)三：探究影響雙氧水分解速率的因素
以下是同學(xué)們探究影響雙氧水分解速率的部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)序號(hào) 雙氧水濃度/% 雙氧水體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需的時(shí)間/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 10.76
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知，雙氧水濃度越大，其分解速率越快。
（6）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③④可知，雙氧水分解速率還與有關(guān)。
【反思評(píng)價(jià)】
（7）二氧化錳催化分解雙氧水的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)前后二氧化錳的都沒(méi)有發(fā)生改變。組卷：13引用：1難度：0.5