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2021年廣東省揭陽市高考生物一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共16小題,共40分。第1~12題,每小題2分,共24分;第13~16小題,每小題2分,共16分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.糖類在細胞中有多種作用。下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.8
  • 2.細胞器是細胞質(zhì)中具有一定功能的結(jié)構(gòu),有的具膜,有的不具膜。下列有關(guān)具膜細胞器的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.7
  • 3.存在于膜上的某種質(zhì)子泵,能催化ATP水解并將H+泵至細胞外。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.7
  • 4.高中生物學(xué)教材中的很多實驗有顏色反應(yīng),表是對部分此類實驗的歸納總結(jié)。下列分析合理的是( ?。?br />
    物質(zhì)或結(jié)構(gòu) 實驗處理 觀察到的顏色
    物質(zhì)甲 磚紅色
    葉綠體 綠色

    組卷:18引用:2難度:0.7
  • 5.古代常用滴血認親的方式進行親子鑒定,結(jié)果并不準(zhǔn)確。現(xiàn)代則用DNA指紋技術(shù),準(zhǔn)確度極高。下列選項中,不能作為此技術(shù)科學(xué)依據(jù)的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.7
  • 6.下列有關(guān)轉(zhuǎn)錄與翻譯的說法,正確的是(  )

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 7.圖是某高等動物(基因型為AaXBXb)細胞分裂過程中某一時期示意圖。下列有關(guān)分析合理的是(  )

    組卷:30引用:2難度:0.7

(二)選做題:請考生從模塊A—選修1(生物技術(shù)實踐)、模塊B—選修3(現(xiàn)代生物科技專題)兩部分題目中選擇一個模塊的題目作答,并用2B鉛筆將答題卡上所選模塊的方框涂黑,評卷時按所涂題號進行評分。共12分。[模塊A—選修1生物技術(shù)實踐]

  • 21.某研究人員偶然發(fā)現(xiàn)綠膿桿菌噬菌體(一種DNA病毒)能防治綠膿桿菌引起的燒傷病人傷口感染。表為該研究人員培養(yǎng)綠膿桿菌進行深入研究的培養(yǎng)基配方,在此培養(yǎng)基上微生物生長的特點是:綠膿桿菌能快速生長,沒有或很少有其他革蘭氏陰性桿菌生長。據(jù)此分析回答下列問題。
    酪蛋白胨 葡萄糖 苯乙酸 K2HPO4 其他無機鹽 四氯四碘熒光素鈉 甘油 pH
    5g 1g 1.2g 0.001g 1mL 8.0
    (1)綠膿桿菌噬菌體與綠膿桿菌的種間關(guān)系是
     
    綠膿桿菌噬菌體在綠膿桿菌體內(nèi)增殖時,綠膿桿菌噬菌體提供的物質(zhì)是
     
    綠膿桿菌噬菌體可用于防治綠膿桿菌引起的燒傷病人傷口感染的原因是
     

    (2)按培養(yǎng)基的用途來分,該培養(yǎng)基屬于
     
    ;配制培養(yǎng)基時還需添加
     
    才能在培養(yǎng)基上觀察到菌落。
    (3)K2HPO4的作用有
     
    。
    (4)與一般培養(yǎng)基相比,該培養(yǎng)基中的總氮含量比一般細菌培養(yǎng)基的高,試分析其原因:
     
    該研究人員發(fā)現(xiàn)有5種綠膿桿菌噬菌體,據(jù)此,請你為其確定進一步研究的主題:
     
    。

    組卷:25引用:2難度:0.6

[模塊B—選修3現(xiàn)代生物科技專題](12分)

  • 22.科研人員在煙草中獲得了抗病基因,擬用該基因作為目的基因培育轉(zhuǎn)基因抗病棉花。據(jù)此分析回答下列問題。
    (1)將該抗病基因轉(zhuǎn)人棉花細胞時,所選用的基因運載體應(yīng)具有
     
    以便對目的基因進行篩選。
    (2)構(gòu)建含抗病基因的基因表達載體時需要用到的兩種酶是限制性核酸內(nèi)切酶和
     
    兩種酶中限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的處
     
    (填“a”或“b”)。

    (3)將構(gòu)建的基因表達載體導(dǎo)入棉花受體細胞的方法有花粉管通道法、基因槍法和
     
    法。
    (4)經(jīng)轉(zhuǎn)化處理后的細胞通過組織培養(yǎng)可以形成幼苗,這是利用了植物細胞的
     
    此過程中細胞會通過
     
    形成愈傷組織,后經(jīng)再分化形成新的棉花幼苗,這些幼苗經(jīng)個體生物學(xué)水平的
     
    實驗鑒定后可知其是否具有抗病特性。經(jīng)前述實驗鑒定,發(fā)現(xiàn)某株幼苗沒有抗病特性,其可能的原因是
     
    (不考慮基因突變)。

    組卷:10引用:2難度:0.7
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