教科新版六年級上冊《4.5 電磁鐵》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（　?。?/h2>

  A．磁力大小可以改變	B．沒有南北極
  C．不能指示方向
  組卷：8難度：0.7

  解析

• 2．研究電磁鐵磁性的強弱與電流的大小時，需要改變的是（　?。?/h2>

  A．電池的個數

  B．線圈的匝數

  C．鐵芯的粗細
  組卷：12引用：4難度：0.7

  解析

• 3．以下說法正確的是（　?。?/h2>

  A．電磁鐵通電后和磁鐵一樣都有磁力，南北極也和磁鐵一樣是固定不變的

  B．電磁鐵的磁力大小是不能通過人為改變的

  C．其他條件不變的情況下，線圈繞得越多的電磁鐵通過電后磁力會越大
  組卷：26引用：4難度：0.6

  解析

• 4．圖中，電磁鐵（　　）的磁力最強。

  A．

  B．

  C．
  組卷：44引用：10難度：0.7

  解析

三、實驗探究題

• 13．601班同學在研究“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系”時，其中五組同學得到一些實驗數據（表格）。請根據數據回答下列問題。
  

  線圈匝數	電磁鐵通電時吸引的大頭針數量（個）
  	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組
  10匝	5	4	5	6	4
  20匝	11	14	10	11	10
  40匝	23	22	23	25	8

  （1）在這個實驗中，下面的材料適合用來制作電磁鐵線圈的是

   

  。
  A.細鐵絲
  B.細棉線
  C.裸露銅絲
  D.帶塑料外皮的銅絲
  （2）在這個實驗中，不能改變的條件是

   

  。
  A.電池的節(jié)數、線圈匝數等
  B.電池的節(jié)數、鐵芯的粗細等
  C.鐵芯的長短、線圈匝數等
  D.鐵芯的粗細、線圈匝數等
  （3）第6小組同學在完成上述實驗時，將線圈匝數修改成“12匝、14匝、16匝”。這樣的操作是否可行？請說明理由。
  （4）通過上述實驗，我們可以得到的結論是

   

  。
  （5）分析實驗數據，我們發(fā)現第5組最后一次實驗的數據與結論有些不符。科學課上，遇到類似情況時，最理想的處理方式是

   

  。
  組卷：11引用：5難度：0.6

  解析

四、綜合能力題

• 14．某同學想研究“電磁鐵磁力大小與纏繞的線圈圈數是否有關”，你能幫他在下面實驗裝置圖中補畫出鐵釘上纏繞的線圈和所需電池嗎？
  
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析