2023年山東省煙臺(tái)市福山區(qū)中一模生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題包括25個(gè)小題,每小題2分,共計(jì)50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)
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1.2019-nCoV新冠病毒引發(fā)了新冠肺炎疾病的流行傳播,現(xiàn)在的德爾塔毒株和奧密克戎毒株均為新型冠狀病毒的不同基因型個(gè)體,這體現(xiàn)了生物的哪種特征?( )
組卷:268引用:16難度:0.7 -
2.為積極應(yīng)對(duì)人口老齡化,進(jìn)一步優(yōu)化生育政策,福山區(qū)想了解市民生育三孩的意愿,最好采用的方法是( ?。?/h2>
組卷:13引用:5難度:0.5 -
3.科學(xué)家從蘋果酸乳酸菌中提取了某一特定基因,將其轉(zhuǎn)接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中,獲得了一種新型葡萄酒酵母菌。這一過程主要使用的技術(shù)是( ?。?/h2>
組卷:61引用:5難度:0.5 -
4.某同學(xué)對(duì)下列幾種動(dòng)物的主要特征進(jìn)行比較,正確的是( ?。?br />
組卷:11引用:1難度:0.5 -
5.進(jìn)入青春期,男生喉結(jié)突出、生長(zhǎng)胡須,與此有直接關(guān)系的器官和物質(zhì)是( ?。?/h2>
組卷:80引用:4難度:0.3 -
6.如圖所示是有關(guān)概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與甲、乙、丙、丁依次對(duì)應(yīng)的是( )
組卷:10引用:2難度:0.5 -
7.紅綠色盲患者不能區(qū)分紅色和綠色,人類的紅綠色盲遺傳表現(xiàn)為外祖父→母親→兒子的特征,不會(huì)出現(xiàn)祖父→父親→兒子的現(xiàn)象,因此可以推測(cè)紅綠色盲基因位于( ?。?/h2>
組卷:142引用:12難度:0.5 -
8.如圖是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到的四個(gè)視野,對(duì)這四個(gè)視野的解釋錯(cuò)誤的是( )
組卷:157引用:11難度:0.5 -
9.“日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人”,荔枝屬于( )
組卷:19引用:4難度:0.9 -
10.2 月 2 日是世界濕地日. 我國(guó)目前有 22 個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園,杭州西溪就是一個(gè)著名的濕地公園.那么以下 不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是( )
組卷:25引用:7難度:0.7
二、非選擇題(本大題包括6個(gè)小題,共計(jì)50分)
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30.遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),基因傳遞是有規(guī)律的。圖二所示是某苯丙酮尿癥的家族遺傳譜系(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示),苯丙酮尿癥(PKU)患者會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、大腦發(fā)育障礙等癥狀。請(qǐng)分析回答:
(1)圖一為細(xì)胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖,圖中a是
(2)圖二中Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常,而后代中出現(xiàn)了患病個(gè)體,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
(3)若Ⅲ8患遺傳病的概率為50%,則Ⅱ3的基因組成是
(4)若Ⅲ8有一個(gè)同卵雙胞胎妹妹,她們成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人的膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見,生物的性狀是由組卷:58引用:1難度:0.4 -
31.近期打開社交媒體,映入眼簾的、大家十分關(guān)注的就是有關(guān)“甲流”(甲型H1N1流感)的信息。不斷有地區(qū)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的流感患者,感染人群逐漸從中小學(xué)生擴(kuò)散到成年人,已經(jīng)出現(xiàn)了流行的趨勢(shì)。如圖1是人體免疫第三道防線示意圖、圖2是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)“甲流”為常見的呼吸道感染性疾病,具有
(2)請(qǐng)利用圖1分析接種流感疫苗的免疫過程原理,接種的疫苗從免疫學(xué)角度來看相當(dāng)于
(3)結(jié)合圖2“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析,在接種初期密切接觸流感患者仍然可能患上甲流,原因是:
(4)醫(yī)生給某位患者開了奧斯他韋等藥物,服用后很快痊愈了。但是倆周后,他再一次發(fā)燒,想自己買這種藥治療,藥店卻不賣給他的原因是
(5)免疫力是預(yù)防疾病的最好藥物,調(diào)節(jié)自身狀態(tài)才能激活免疫功能,提高自身抵抗力,抵御病毒。作為中學(xué)生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個(gè)人防護(hù),這些防護(hù)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的組卷:90引用:2難度:0.5