浙教版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 生物與非生物》2019年同步練習(xí)卷（浙江省臺(tái)州市溫嶺市長(zhǎng)嶼中學(xué)）（1）

一、選擇題（共11小題，每小題3分，滿分33分）

• 1．相信你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少生物，學(xué)會(huì)了區(qū)別生物和非生物。下列物體中，屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人

  B．地層中挖掘出來的各種生物化石

  C．通過網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒

  D．引起艾滋病的HIV病毒
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 2．下列特征中，能作為生物與非生物的分類依據(jù)的有（　?。?br />①能否生長(zhǎng)?、谀芊窈粑、凼欠裥枰獱I(yíng)養(yǎng)④對(duì)外界刺激能否做出一定的反應(yīng)．

  A．①②

  B．②③

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：16引用：5難度：0.7

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• 3．地球由于生物的存在而美麗，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．種子發(fā)芽

  B．蜻蜓點(diǎn)水

  C．潮起潮落

  D．貓捉老鼠
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 4．變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（　　）

  A．楊樹的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  B．楊樹能夠繁殖和生長(zhǎng)

  C．楊樹能夠進(jìn)行呼吸

  D．楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物
  組卷：326引用：113難度：0.9

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• 5．如圖所示，表明生物具有什么樣的共同特征（　?。?br />

  A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  B．生物能進(jìn)行呼吸

  C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  D．生物能生長(zhǎng)和繁殖
  組卷：210引用：15難度：0.9

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• 6．草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個(gè)細(xì)胞的“袖珍”生物，也能進(jìn)行獨(dú)立的生活，這體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

  B．它們都能自己制造有機(jī)物

  C．三者在分類上親緣關(guān)系最近

  D．它們都具有相同的遺傳信息
  組卷：283引用：125難度：0.7

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四、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）

• 18．小明對(duì)蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便與同伴一起去探索．他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛的數(shù)量（如表所示）．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你可推測(cè)最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是（　　）
  

  地點(diǎn)	蝸牛數(shù)量
  水泥路上	0只
  水槽邊的石頭下	21只
  種花的濕花盆底下	11只
  干草地中	2只

  A．陽光充足

  B．陰暗潮濕

  C．空氣新鮮

  D．高溫干燥
  組卷：29引用：17難度：0.7

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五、解答題（共1小題，滿分0分）

• 19．大多數(shù)情況下，我們憑借常識(shí)或經(jīng)驗(yàn)就能很容易地區(qū)別生物與非生物。但實(shí)際上，非生物也有許多特征與生物的特征相似，因此，對(duì)于一個(gè)陌生的物體，我們并不能準(zhǔn)確地判斷它是否屬于生物。此時(shí)，我們就需要運(yùn)用科學(xué)的方法來加以鑒別。請(qǐng)你和同學(xué)們一起探究下面的問題。
  有一群鳥在河邊輪番攻擊一個(gè)不明物體，該物體是花瓶狀的，外殼上還有粉紅色的小圓點(diǎn)。你如何判斷該不明物體是否屬于生物呢？
  （1）第一步，列出生物的所有特征

   

  。
  （2）第二步，分析該不明物體具有的特征：

   

  。
  （3）第三步，為了作出正確判斷，你還需要進(jìn)行哪些觀察或?qū)嶒?yàn)？

   

  。
  組卷：34引用：8難度：0.4

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