2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市扶風(fēng)中學(xué)九年級(jí)（上）第三次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題1分，共27分）
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1．17世紀(jì)末，與西歐資本主義蓬勃發(fā)展相比，俄國經(jīng)濟(jì)文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大規(guī)模的改革，其改革給俄國帶來的巨大變化是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．1948-1984年，美國曾開展過四次“美國人心中最偉大的總統(tǒng)”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果排在第一位的始終是林肯。這是因?yàn)榱挚?nbsp;（ ?。?br />①領(lǐng)導(dǎo)美國人民推翻了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立
②廢除了黑奴制度，使黑人獲得了自由
③勇于創(chuàng)新，實(shí)施新政，使美國經(jīng)濟(jì)擺脫了危機(jī)
④維護(hù)了美國的統(tǒng)一，為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃清了障礙。組卷：16引用：15難度：0.7 -
3．俄國1861 年頒布廢除農(nóng)奴制的“法令”后，農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由，有權(quán)用自己的名字訂立契約、從事工商業(yè)活動(dòng)，進(jìn)行訴訟，可以改變身份成為市民或商人。由此可見農(nóng)奴制改革（ ）
組卷：120引用：10難度：0.4 -
4．印度的章西女王和被譽(yù)為“南美的解放者”的玻利瓦爾，兩人的相同之處是（ ?。?/h2>
組卷：283引用：70難度：0.7 -
5．宣布“從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)”的文獻(xiàn)是（ ?。?/h2>
組卷：179引用：10難度：0.5 -
6．“推翻德川幕府的人一旦掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家，他們顯然要認(rèn)真地改造國家。”材料中“改造國家”的事件是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：9難度：0.7 -
7．“日本資本主義工業(yè)特別是私人企業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，從1881年到1893年，工廠數(shù)目由1100家增加到3340家……”。材料中“長(zhǎng)足的發(fā)展”得益于日本明治維新措施中的（ ?。?/h2>
組卷：230引用：46難度：0.7 -
8．如果在搜索引擎中輸入“俄國”“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》”“《復(fù)活》”等關(guān)鍵字，其指向的文學(xué)家應(yīng)該是（ ）
組卷：25引用：5難度：0.5 -
9．牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在科學(xué)領(lǐng)域的三大成就不包括（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.5 -
10．“19世紀(jì)70年代，新能源開始進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，極大地改變了整個(gè)工業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)面貌．”材料中的“新能源”是指（ ?。?/h2>
組卷：28引用：33難度：0.7 -
11．兩次工業(yè)革命時(shí)期，出現(xiàn)了一系列的發(fā)明成果，推動(dòng)了人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。下列發(fā)明成果及其發(fā)明者對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5
四、材料題（16分）
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34．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民，請(qǐng)諸位深信，凡能夠維護(hù)地主階級(jí)利益的措施，都一一做到了。
--俄國沙皇亞歷山大二世材料三：當(dāng)日本19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。
--《世界史?近代史稿》（1）材料一中的圖1和圖2分別標(biāo)志著哪兩場(chǎng)重大革命事件的爆發(fā)？
（2）材料二反映俄國改革廢除了什么制度？這場(chǎng)改革的目的是什么？
（3）材料三中所說的日本“社會(huì)變革”歷史上稱為什么？
（4）材料二和材料三所涉及的兩場(chǎng)改革的性質(zhì)是什么？改革給這兩個(gè)國家的歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的積極影響？
（5）結(jié)合以上三則材料和所學(xué)知識(shí)，這些歷史事件的發(fā)生反映出當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的趨勢(shì)如何？組卷：39引用：4難度：0.5 -
35．閱讀下列材料：
材料一 隨著大蕭條的到來，西方經(jīng)濟(jì)變得一團(tuán)糟。與此同時(shí)，蘇聯(lián)的五年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)卻形成鮮明對(duì)比。這種獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)雖然伴隨著嚴(yán)格的壓制和民眾的窮困，但它確實(shí)使蘇聯(lián)從一個(gè)農(nóng)業(yè)國家迅速上升為世界第二大工業(yè)強(qiáng)國。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 到1935年初，新政成為公眾激烈抨擊或熱情支持的焦點(diǎn)。保守勢(shì)力和大商業(yè)領(lǐng)袖抨擊新政是“敲富人竹杠”、“社會(huì)主義”，批評(píng)羅斯福拋棄了自由政策。不過，廣大中下層民眾熱情謳歌了“新政”，甚至把羅斯福視為“救星”。
——據(jù)[美]布林克利《美國史》等材料三 美國羅斯福新政和中國改革都是源于對(duì)原有社會(huì)治理模式不完美的改革和拯救，前者是給資本主義戴上一個(gè)政府干預(yù)的氧氣面罩，后者是給社會(huì)主義加上一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，它們都由此解決了舊問題，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。
——摘自鮑盛剛《中國崛起與中國模式》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，概括蘇聯(lián)通過第一、二個(gè)五年計(jì)劃取得的成就并指出存在的問題。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析羅斯福新政的前提是什么？新政的特點(diǎn)是什么？新政哪些措施使“廣大中下層民眾”視羅斯福為“救星”？
（3）根據(jù)材料三，歸納“羅斯福新政”與“中國改革”的共同點(diǎn)。
（4）從兩種不同社會(huì)制度的經(jīng)濟(jì)體制改革中能得到什么啟示？組卷：5引用：3難度：0.5