2023年安徽省池州市貴池區(qū)等二地中考語(yǔ)文二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）
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1．默寫。
（1）愛(ài)國(guó)是中國(guó)文學(xué)永恒的主題。吟“，”，體會(huì)李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺(tái)”故事表達(dá)的以身報(bào)國(guó)之志；詠“，”，想象辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中騎“的盧馬”乘勝殺敵的磅礴壯闊之景；誦“，，此則岳陽(yáng)樓之大觀也”，欣賞范仲淹筆下朝暮幻變的洞庭湖，感受祖國(guó)大好河山之美！
（2）春去春回幾番景，花開(kāi)花落總關(guān)情。春水初生，春林初盛，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“，淺草才能沒(méi)馬蹄”，一個(gè)姹紫嫣紅的春天款款而至；夏花絢爛，周敦頤流連荷池，“予獨(dú)愛(ài)，濯清漣而不妖”，君子之風(fēng)盈盈其間；秋風(fēng)蕭瑟，秋瑾小住京華，“，秋容如拭”，知音難覓的孤獨(dú)涌上心頭；而當(dāng)落花時(shí)節(jié)，好友王昌齡左遷龍標(biāo)，即便瀟灑如李白，也不免在“”時(shí)生出幾分傷感。組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。
（A）甲看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)淘痛哭？”他也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不住；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳，將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止?！?bdo class="mathjye-underline">甲道：“若得如此，便是重生父母，我變驢變馬，也要報(bào)xiào！”爬到地下，就磕了幾個(gè)頭；眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。甲不再哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里。
（B）甲坐在堂上，見(jiàn)那些童生紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的，也有老的，儀表端正的，獐頭鼠目的，衣冠齊楚的，襤褸破爛的。最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生（乙）來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是氣候溫暖，這時(shí)已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直褪，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)。……出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷，那衣服因是朽爛了，在號(hào)里又扯破了幾塊。看看自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌？
（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
直裰
報(bào)xiào
（2）以上文段均選自章回體小說(shuō)《》，文段中的甲是（人名），乙是（人名），乙后來(lái)瞞著家人參加（科舉考試名）考中舉人。
（3）“滿地打滾”是短語(yǔ)；“眾人七手八腳，將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶”是復(fù)句。（填短語(yǔ)、復(fù)句類型名）
（4）對(duì)比是諷刺小說(shuō)常用的表現(xiàn)手法，試結(jié)合閱讀原著的經(jīng)驗(yàn)積累，從A、B兩個(gè)語(yǔ)段中任選一例簡(jiǎn)要分析其作用。組卷：9引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
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6．閱讀回答問(wèn)題。
【甲】 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？
東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？
（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】 后生家①每臨事，輒曰“吾不會(huì)做”，此大謬也。凡事做則會(huì)，不做則安能會(huì)耶？又，做一事，輒曰“且待明日”，此亦大謬也。凡事要做則做，若一味因循，大誤終身。
家鶴灘先生有《明日歌》最妙，附記于此：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎②。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》?！?br />（節(jié)選自錢泳《履園叢話?臆論》）
[注]①后生家：年輕人。②蹉跎：光陰白白地過(guò)去。
（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①父母歲有裘葛之遺
②假諸人而后見(jiàn)也
③輒曰“吾不會(huì)做”
④不做則安能會(huì)耶
（2）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①與之論辨，言和而色夷。
②若一味因循，大誤終身。
（3）【甲】【乙】?jī)啥芜x文都點(diǎn)明了后輩在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：【甲】文作者指出年輕人學(xué)業(yè)不精是因?yàn)椤?!--BA-->”；【乙】文作者則直接批評(píng)了年輕人做事時(shí)兩個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤：愛(ài)說(shuō)“”和“”。（用原文語(yǔ)句填空）
（4）結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去讀書(shū)和做事？組卷：10引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
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7．《為學(xué)》中說(shuō)：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！鄙钪?，很多事情看起來(lái)難，做起來(lái)或許并沒(méi)有那么難；很多情況看起來(lái)復(fù)雜，接觸以后或許覺(jué)得沒(méi)有那么復(fù)雜。重要的是，你是否愿意去做，是否愿意去接觸。
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“其實(shí)沒(méi)有那么難”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。
（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。
（3）書(shū)寫工整規(guī)范。組卷：15引用：2難度：0.3