2023年河北省承德市中考語(yǔ)文一模試卷

一、第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用

• 1．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
        數(shù)百萬(wàn)年，平地起波瀾、滄海變高山，山脈起伏，回旋著古老的傳說(shuō)。水流漫過(guò)，高原，峽谷、平原、洼淀，（péng  bó）的生命，開(kāi)始一年又一年的希望生長(zhǎng)。渤海潮升，波濤涌動(dòng)，傳遞著遠(yuǎn)方的呼喚。時(shí)光交錯(cuò)里，大自然不緊不慢，把18.88萬(wàn)平方公里的土地濃縮成一部“國(guó)家地理讀本”。“山脈如鐮、河流如扇、平原似毯、海洋若盤(pán)”，光影下的大地線條里，隱藏著造物的秘密。一見(jiàn)傾心，這里有造化的神奇，這里有人類的偉力。再次回眸，這里有瞬息萬(wàn)變的精采，這里有生生不息的希望。這里是河北，大河之北。
  （1）根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
  ①（péng bó）

   

  
  ②涌動(dòng)

   

  
  （2）文段畫(huà)波浪線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
  （3）上面文段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改建議寫(xiě)出來(lái)。
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
  [甲]讀到陶淵明《桃花源記》中“_____，_____，有良田、美池、桑竹之屬”的田園美景，我們要驕傲地知道：河北的：“桃花源”位于沙河市。這里山形俊美，視野開(kāi)闊，風(fēng)景如畫(huà)。
  [乙]杜甫對(duì)生命有一種天然的惻隱之心。他的詩(shī)沉郁頓挫，有種實(shí)實(shí)在在的沖擊。真正做到了把情緒飽滿地注入詩(shī)里。這種情緒是身處逆境仍心懷天下的博大情懷，是憂國(guó)憂民的愁思。
  [丙]“三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來(lái)。甚云山自許，平生意氣；衣冠人笑，抵死塵埃?！痹摼涑鲎运卧~《沁園春?帶湖新居將成》。
  （1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧帲钌舷鄳?yīng)的古詩(shī)文。
  （2）乙段文字中加著重號(hào)的句子，可以使我們聯(lián)想到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“

   

  ，

   

  ，

   

  ”。
  （3）丙段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)“稼軒”指的是

   

  （人名）。
  組卷：18引用：1難度：0.7

  解析

• 3．學(xué)校團(tuán)委組織九年級(jí)學(xué)生觀看電影《流浪地球2》，請(qǐng)閱讀下面的通知，回答問(wèn)題。
  通知
  全體九年級(jí)同學(xué)：
  您好！
        學(xué)校團(tuán)委將于本周六組織大家觀看電影《流浪地球2》，請(qǐng)大家在學(xué)校門(mén)口集合，坐校車(chē)前往。
  2023年3月2日
  學(xué)校團(tuán)委上面通知內(nèi)容里有一處不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?!--BA-->

   

  ；格式上也有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改建議：①

   

  ，②

   

  。
  組卷：35引用：1難度：0.5

  解析

二、第二部分閱讀

• 8．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
  我的老師齊白石
  李可染      ①白石老師平時(shí)作畫(huà)，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫(xiě)，但筆墨過(guò)處，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、山水樹(shù)木盡在手底成長(zhǎng)，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬(wàn)象”“造化在手”的地步。
        ②有次我在江南寫(xiě)生，一天午后躺在一棵大松樹(shù)下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見(jiàn)過(guò)。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來(lái)就像一幅白石老師的畫(huà)。這使我感佩老師作畫(huà)不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過(guò)去有人批評(píng)國(guó)畫(huà)家的“憑空”作畫(huà)就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫(huà)家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫(huà)出今天這樣生動(dòng)的小魚(yú)小蝦。
        ③白石老師晚年作畫(huà)，喜歡題“一揮”兩個(gè)字，不了解的人就會(huì)聯(lián)想到，大畫(huà)家作畫(huà)，信筆草草，一揮而就。實(shí)際上，老師在任何時(shí)候作畫(huà)都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來(lái)就沒(méi)有如一些人所想象的那樣信手一揮過(guò)。他寫(xiě)字也是一樣，有人請(qǐng)他隨便寫(xiě)幾個(gè)字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫(xiě)了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)著急，甚至感到老師做事有點(diǎn)笨拙?？墒堑葢覓炱饋?lái)，這些字畫(huà)馬上又會(huì)使你驚嘆，你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
        ④老師有句詩(shī)道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問(wèn)白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過(guò)多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來(lái)作比也并不怎么過(guò)分。就以老師畫(huà)案上那塊硯臺(tái)來(lái)說(shuō)，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫(huà)之勤，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。
        ⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚(yú)圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動(dòng)的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚(yú)，墨色淡淡的。畫(huà)面似乎沒(méi)有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景——晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚(yú)閑適愜意。畫(huà)面上那一根釣絲給人無(wú)限的想象和美妙的感覺(jué)。這張畫(huà)使我們深深體會(huì)到白石老師感覺(jué)的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺(jué)有什么疏遠(yuǎn)和隔膜。
        ⑥一次，我陪一位著名的印度詩(shī)人去訪問(wèn)老師，老師畫(huà)了一幅牽?；ㄋ退．?huà)面中的牽?；ㄓL(fēng)向露，欣欣向榮。詩(shī)人站在畫(huà)前激動(dòng)地說(shuō)：“這花的艷麗生動(dòng)使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又說(shuō)：“這不僅是一棵花，這是東方人對(duì)和平美好生活的歌頌?！痹趪?guó)際和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：“正因?yàn)閻?ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)我的祖國(guó)美麗富饒的山河土地，愛(ài)大地上的一切活生生的生命，因而花費(fèi)了我的畢生精力，把一個(gè)普通中國(guó)人的感情畫(huà)在畫(huà)里、寫(xiě)在詩(shī)里。直到近幾年，我才體會(huì)到，原來(lái)我追求的就是和平?！?br />      ⑦我很喜歡白石老師九十多歲時(shí)畫(huà)的一棵棕樹(shù)。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說(shuō)是“如能扛鼎”。我不想說(shuō)畫(huà)里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說(shuō)我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫(huà)上題字“直上青霄無(wú)曲處”傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰(shuí)，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來(lái)，心胸為之一快，精神為之振奮。
        ⑧白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點(diǎn)未見(jiàn)衰頹之氣。他九十六歲畫(huà)的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬(wàn)年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫(huà)思人，對(duì)白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。
  （1）選文提到了齊白石老師的哪幾幅畫(huà)？作者對(duì)畫(huà)作有哪些認(rèn)識(shí)和體會(huì)？
  （2）結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)齊白石老師是怎樣做到“造化在手”的？
  （3）結(jié)合選文談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)了一位怎樣的齊白石老師？
  （4）簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
  他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫(xiě)了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量。
  （5）選文抒發(fā)了作者怎樣的情感？
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析

• 9．根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題。
        摘錄一：章魚(yú)在游動(dòng)。他看見(jiàn)章魚(yú)差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻疹一樣刺人。章魚(yú)伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經(jīng)膨脹起來(lái)的章魚(yú)體內(nèi)去。刺針就這樣吸個(gè)不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。
        摘錄二：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)刻都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種方法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?br />（1）閱讀摘錄一，簡(jiǎn)要概括保爾此時(shí)的經(jīng)歷，并從修辭角度為文段寫(xiě)幾句批注。
  （2）如果想了解引領(lǐng)保爾走上革命道路的過(guò)程，我們需要用跳讀的方法讀哪個(gè)情節(jié)？
  （3）內(nèi)心獨(dú)白是這部作品的一大特色。請(qǐng)你閱讀摘錄二保爾的內(nèi)心獨(dú)白，說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受和啟發(fā)。
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析