人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《6.2 師生交往》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
-
1．正確面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)（ ?。?br />①與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果
②照顧老師，拒絕指出老師的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
③無(wú)論正確與否，完全無(wú)條件地聽從老師
④真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解組卷：1引用：2難度：0.7 -
2．李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過(guò)同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。這說(shuō)明他們之間形成了____的師生關(guān)系。（ ?。?br />①互相尊重
②教學(xué)相長(zhǎng)
③相互促進(jìn)
④被動(dòng)組卷：9引用：3難度：0.6 -
3．我們常說(shuō)：老師是春蠶--為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭--為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁--為我們鋪平前進(jìn)的道路……我們拿什么回報(bào)您，我最親愛的老師。下列做法正確的是（ ?。?br />①虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求
②感激老師的關(guān)心和教育
③努力學(xué)習(xí)，立志成為對(duì)社會(huì)有用的人，是對(duì)老師最大的回報(bào)
④多給老師買貴重的禮品組卷：1引用：2難度：0.7 -
4．以下對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”理解正確的是（ ?。?br />①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)
②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)獨(dú)立且不相關(guān)的過(guò)程
③我們與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”
④教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程組卷：62引用：7難度：0.6 -
5．如圖所示漫畫中的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該懂得，我們與老師建立良好關(guān)系需要尊重老師的（ ?。?/h2>組卷：6引用：2難度：0.8
四、材料分析題
-
16．《禮記?學(xué)記》中記載：是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
（1）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋“教學(xué)相長(zhǎng)”的含義。
（2）如何建立“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系？組卷：1引用：2難度：0.5 -
17．閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。
材料一：前教育部部長(zhǎng)袁貴仁在接受記者采訪時(shí)指出，國(guó)家不僅為鄉(xiāng)村教師提高工資待遇、改善住房條件，還將為在鄉(xiāng)村堅(jiān)守10年、20年、30年的教師分別授予榮譽(yù)稱號(hào)，他們應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注和尊重。
材料二：某中學(xué)英語(yǔ)老師馬某給九年級(jí)（1）班寄宿學(xué)生上輔導(dǎo)課時(shí)，因收發(fā)試卷不當(dāng)與學(xué)生戴某發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)該班其他4名同學(xué)參與。當(dāng)晚，該校對(duì)此事件進(jìn)行了及時(shí)處理。經(jīng)溝通協(xié)調(diào)，參與沖突的學(xué)生當(dāng)面向馬老師道了歉。
（1）作為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?br />（2）學(xué)生戴某在與馬老師發(fā)生分歧后應(yīng)該怎么做？組卷：1引用：2難度：0.4