人教新版八年級(jí)上冊(cè)《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》2018年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：327引用：21難度：0.6 -
2．如圖所示，把手放在喉嚨處，講話時(shí)感到聲帶在振動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明（ ?。?/h2>組卷：133引用：6難度：0.9 -
3．當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是在你旁邊的人感覺(jué)不到多么大的聲音，這主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：1210引用：8難度：0.9 -
4．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了（ ?。?/h2>組卷：892引用：45難度：0.9 -
5．下列關(guān)于聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：4難度：0.9 -
6．學(xué)生聽(tīng)不到教師講課的回聲，其原因是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：4難度：0.9 -
7．釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ）
組卷：190引用：3難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究
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21．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到，它說(shuō)明了聲音是由產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是。
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明可以傳聲。在月球上（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。
（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸。并由此推理可知。組卷：79引用：3難度：0.5
四、計(jì)算題
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22．有一根鋼軌長(zhǎng)1040m,甲同學(xué)在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學(xué)用耳朵貼在鋼管上的另一端聽(tīng)，若乙聽(tīng)到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200m/s,求聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫是15℃）
組卷：1162引用：6難度：0.5