人教新版八年級上冊《2.1 聲音的產生與傳播》2018年同步練習卷（3）

一、單選題

• 1．下列關于聲音的說法不正確的是（　　）

  A．一切發(fā)聲的物體都在振動

  B．振動的空氣柱一定在發(fā)聲

  C．在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，沒有產生回聲”

  D．在同一宇宙飛船的太空艙內，兩名宇航員可以直接對話
  組卷：336引用：21難度：0.6

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• 2．如圖所示，把手放在喉嚨處，講話時感到聲帶在振動，此現象說明（　?。?/h2>

  A．所有聲音均由人的聲帶產生

  B．任何時候聲帶均是聲源

  C．聲帶是人體的唯一能發(fā)聲器官

  D．聲音是由物體振動產生的
  組卷：139引用：6難度：0.9

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• 3．當你自己在嚼餅干時，會感到聲音很大，但是在你旁邊的人感覺不到多么大的聲音，這主要是因為（　?。?/h2>

  A．自己嚼餅干的位置離耳朵近

  B．旁邊的人離你太遠了

  C．你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導到聽神經的

  D．餅干太干了
  組卷：1224引用：8難度：0.9

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• 4．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現小球被多次彈開。這樣做是為了（　　）

  A．使音叉的振動盡快停下來

  B．把音叉的微小振動放大，便于觀察

  C．把聲音的振動時間延遲

  D．使聲波被多次反射形成回聲
  組卷：898引用：45難度：0.9

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• 5．下列關于聲音產生的現象的描述，正確的是（　　）

  A．物體發(fā)聲是靠敲打實現的

  B．一切聲源都在振動

  C．物體振動停止后，聲音立即消失

  D．只有固體才能發(fā)聲
  組卷：86引用：4難度：0.9

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• 6．學生聽不到教師講課的回聲，其原因是（　?。?/h2>

  A．學生太多，回聲被吸收

  B．因為教師說話聲音較小，聲音大了就有回聲了

  C．墻壁太多，反射回的聲音與原聲相互抵消

  D．聲音反射后與原聲混在一起區(qū)分不開
  組卷：34難度：0.9

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• 7．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明（　?。?/h2>

  A．只有水能傳播聲音

  B．只有空氣能傳播聲音

  C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

  D．空氣和水都能傳播聲音
  組卷：192引用：3難度：0.9

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三、實驗探究

• 21．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
  
  （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到

  ，它說明了聲音是由

  產生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是

  。
  （2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：

  。
  （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明

  可以傳聲。在月球上

  （選填“能”或不能）看到塑料球彈起。
  （4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸

  。并由此推理可知

  。
  組卷：80引用：3難度：0.5

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四、計算題

• 22．有一根鋼軌長1040m,甲同學在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學用耳朵貼在鋼管上的另一端聽，若乙聽到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200m/s,求聽到兩次聲音的時間間隔。（設當時氣溫是15℃）
  組卷：1163引用：6難度：0.5

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