2023-2024學(xué)年河北省唐山市十縣一中聯(lián)盟高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共35小題，每小題2分，共70分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖為商王武丁時(shí)期的甲骨卜辭，長(zhǎng)方框中的“王占曰”三字，在甲骨卜辭中出現(xiàn)頻率很高。從國(guó)家大事到日常生活，商王都通過(guò)占卜以示得到上天的指引。它表明商朝時(shí)（　?。?/div>

  A．統(tǒng)治者宣揚(yáng)“敬天保民”的觀念

  B．占卜是商王的主要職責(zé)

  C．神靈崇拜影響政府的決策效率

  D．王權(quán)與神權(quán)緊密地結(jié)合
  組卷：5引用：7難度：0.5

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• 2．西周時(shí)期，周天子年老了，按照周朝的繼承原則，如表的四人中最應(yīng)該成為繼承人的是（　　）
  

  大兒子	能夠領(lǐng)兵打仗	庶妻生
  二兒子	資質(zhì)較為平庸	正妻生
  三兒子	能夠治理國(guó)家	正妻生
  小女兒	最受周王喜愛(ài)	正妻生

  A．大兒子

  B．二兒子

  C．三兒子

  D．小女兒
  組卷：7引用：6難度：0.8

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• 3．周平王死后，桓王即位，與鄭國(guó)矛盾激化，刀兵相見(jiàn)，結(jié)果王室軍隊(duì)敗北，桓王肩頭還中了一箭，狼狽撤走。鄭國(guó)派人去“慰問(wèn)”，桓王只好忍氣吞聲，不了了之。該事件反映了（　?。?/div>

  A．諸侯爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)激烈	B．周王控制力削弱
  C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)異常殘酷	D．民族矛盾的加深
  組卷：2引用：3難度：0.8

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• 4．商鞅變法時(shí)期，秦國(guó)頒布了分異令，規(guī)定“民有二男以上不分異者，倍其賦”“令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”。這一舉措的推行（　?。?/div>

  A．提高了基層治理能力	B．確立了封建土地私有制
  C．打擊了貴族階層特權(quán)	D．有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 5．先秦時(shí)期，某位思想家主張“鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)?！薄昂媳е荆诤聊?；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！痹撍枷爰沂牵ā　。?/div>

  A．老子

  B．孔子

  C．墨子

  D．韓非子
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 6．如圖是出土于湖南湘西龍山縣里耶鎮(zhèn)的秦戶(hù)籍簿，這一戶(hù)籍管理模式（　?。?br />

  ?	里耶秦簡(jiǎn)戶(hù)籍簿 釋文為：“東成戶(hù)人士五夫，妻大女子沙，子小女子澤若，子小女子傷?！睎|成，為里名。戶(hù)人，指戶(hù)主。士五，是身份稱(chēng)謂，指無(wú)爵或免爵者。女子，即女性。大、小，為課役身份的標(biāo)志，登記于戶(hù)籍……。夫、沙、澤若、傷，均為人名。

  ?

  A．利于文書(shū)政令的傳達(dá)	B．加強(qiáng)對(duì)人民的思想控制
  C．便于國(guó)家賦稅的征收	D．消除了地方叛亂的隱患
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 7．漢初諸呂叛亂時(shí)，郡縣官吏消極觀望，未聞?dòng)杏懛ブT呂者。而齊王劉襄、瑯琊王劉澤等劉氏子弟發(fā)兵討伐，一舉誅滅諸呂。由此可見(jiàn)，漢初分封諸侯（　　）

  A．順應(yīng)了中央集權(quán)的歷史潮流

  B．維護(hù)了劉氏政權(quán)

  C．造成了外戚專(zhuān)權(quán)的政治局面

  D．消除了割據(jù)隱患
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 8．在西漢前期的社會(huì)權(quán)勢(shì)體系中，富商大賈亦占有一席之地。正如李埏先生所說(shuō)的“雄厚的財(cái)力必然帶來(lái)雄厚的勢(shì)力”。為此，漢武帝采取的措施是（　　）

  A．頒布了推恩令	B．設(shè)立中朝
  C．實(shí)行鹽鐵官營(yíng)	D．改革幣制
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 9．胡適說(shuō)：“他（董仲舒）還有一個(gè)提議，就是定儒學(xué)為一尊的政策?！@個(gè)建議的文字和精神都和李斯的焚書(shū)是很相像的。他們的主旨都是要‘別黑白而定一尊’?！睋?jù)此推知，尊崇儒術(shù)（　?。?/div>

  A．促進(jìn)了儒學(xué)的哲學(xué)化思辨化

  B．增強(qiáng)了儒學(xué)的神秘色彩

  C．排斥了儒家之外的各家思想

  D．適應(yīng)了君主專(zhuān)制的需要
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 10．賈思勰在《齊民要術(shù)?序》中寫(xiě)道：“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！边@體現(xiàn)的思想觀念是（　　）

  A．重末抑本

  B．重農(nóng)抑商

  C．格物致知

  D．工商皆本
  組卷：6引用：8難度：0.7

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• 11．東晉司馬睿即位接受百官朝賀時(shí)，甚至請(qǐng)王導(dǎo)與他并排上坐，王導(dǎo)堅(jiān)決推辭，方才作罷，時(shí)稱(chēng)“王與馬，共天下”。這說(shuō)明了東晉時(shí)期（　?。?/div>

  A．割據(jù)勢(shì)力的衰弱	B．外戚宦官交替執(zhí)政
  C．士族勢(shì)力的強(qiáng)大	D．高門(mén)士族爭(zhēng)奪政權(quán)
  組卷：6引用：4難度：0.5

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• 12．下表是某學(xué)習(xí)小組制作的學(xué)習(xí)資料卡片，可以主要用來(lái)研究（　?。?br />

  朝代：漢朝 人物：張騫 事件：張騫通西域

  朝代：北魏 人物：孝文帝 事件：孝文帝改革

  朝代：唐朝 人物：骨力裴羅 事件：被唐玄宗冊(cè)封為懷仁可汗

  A．民族交融

  B．國(guó)家統(tǒng)一

  C．對(duì)外交往

  D．經(jīng)濟(jì)繁榮
  組卷：1引用：2難度：0.5

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二、非選擇題（36題12分，37題18分，共30分）

• 36．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一
  
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷圖1、圖2分別所屬的歷史時(shí)期，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（要求：每一歷史時(shí)期至少說(shuō)明兩點(diǎn)理由）
  材料二 元代實(shí)行行省制，除今天的河北、山西、山東地區(qū)由中書(shū)省直轄外，全國(guó)共設(shè)十行省。這時(shí)的區(qū)劃“合河南河北為一而黃河之險(xiǎn)失，合江南江北為一而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失，合湖南湖北為一而洞庭之險(xiǎn)失，合浙東浙西為一而錢(qián)塘之險(xiǎn)失，淮東淮西，漢南漢北，州縣錯(cuò)隸而淮漢之險(xiǎn)失，漢中隸秦，歸州隸楚，又合內(nèi)江外江為一而蜀之險(xiǎn)失”。
  ——摘編自朱紹侯、張海鵬、齊濤主編《中國(guó)古代史》（2）根據(jù)材料二、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括元朝在地方區(qū)劃上的特點(diǎn)及其作用。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 37．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一（西漢）楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚(yú)，或火耕而水耨……不待賈而足……無(wú)積聚而多貧。是故江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家。
  ——摘編自《史記?貨殖列傳》材料二 至于元嘉末……兵車(chē)勿用，民不外勞，役寬務(wù)簡(jiǎn)，氓庶（百姓）繁息，至余糧棲畝，戶(hù)不夜扃（關(guān)門(mén)），蓋東西之極盛也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。會(huì)土帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬(wàn)頃，膏腴上地，畝直一金，鄠、杜之間（今陜西戶(hù)縣北），不能比也。荊城跨南楚之富，揚(yáng)部有全吳之沃，魚(yú)鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。
  ——摘編自《宋書(shū)》材料三 自唐朝中葉以來(lái)，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過(guò)北方。北宋在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方依賴(lài)明顯，戶(hù)口分布南多北寡的格局也已定型。北宋滅亡，大批中原人口南渡，進(jìn)一步奠定了南方的經(jīng)濟(jì)重心地位。長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶，成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)，諺語(yǔ)稱(chēng)“蘇湖熟，天下足”。
  南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了文化的進(jìn)步。北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，后來(lái)朝廷被迫對(duì)北方地區(qū)的考生單獨(dú)分配錄取名額。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。
  ——摘編自《中外歷史綱要上》2022年7月第3次印刷（1）根據(jù)材料一、二、概括我國(guó)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要變化。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展的原因。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給當(dāng)?shù)貛?lái)的影響。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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