2022-2023學(xué)年江西省九江地區(qū)高一(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/6/9 8:0:9
一、單選題(每小題3分,16小題,共48分)
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1.人類最初的各農(nóng)業(yè)文明及早期的各帝國出現(xiàn)于北緯30度上下的區(qū)域;公元前800年至公元前200年之間,尤其是公元前600年至公元前300年間,在這個(gè)緯度區(qū)間出現(xiàn)了人類歷史上的“軸心時(shí)代”,雖然有千山萬水的阻隔,各個(gè)文明卻都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師,文化也有很多相通的地方。這些現(xiàn)象說明( )
組卷:45引用:57難度:0.6 -
2.對(duì)下列三個(gè)政權(quán)解釋準(zhǔn)確的是( ?。?br />
古巴比倫 公元前18世紀(jì)統(tǒng)一兩河流域 建立君主專制制度 波斯帝國 公元前6世紀(jì)征服兩河流域 國王是國家最高主宰,地方實(shí)行行省制 亞歷山大帝國 公元前4世紀(jì)末,滅波斯帝國 宣布君權(quán)神授,軍政大權(quán)集于一身,地方實(shí)行行省制,推廣希臘文化 組卷:19引用:12難度:0.7 -
3.亞歷山大遠(yuǎn)征時(shí),在東方建立了多座以自己的名字命名的希臘化城市,埃及的亞歷山大里亞(今亞歷山大城)就是當(dāng)時(shí)建立的世界名城,城內(nèi)商業(yè)繁榮,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。由此可見亞歷山大遠(yuǎn)征( ?。?/h2>
組卷:0引用:6難度:0.6 -
4.“14、15世紀(jì),隨著歐洲社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸發(fā)展起來,西歐國家相繼出現(xiàn)了具有資本主義性質(zhì)的手工工場(chǎng)和商業(yè)活動(dòng),要求進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)。”這一論述可以用于說明( ?。?/h2>
組卷:3引用:10難度:0.6 -
5.18世紀(jì),法國涌現(xiàn)出大量圖書機(jī)構(gòu)為公眾閱讀提供了方便。1784年,巴黎以擁有18座圖書館名列榜首,在法國有20多座城市至少擁有一座公立圖書館。除此之外,還有各種閱覽室和各種書店,在那里人們可以盡情閱讀而無需購買。這些圖書機(jī)構(gòu)( ?。?/h2>
組卷:26引用:16難度:0.5 -
6.馬克思在1872年版《共產(chǎn)黨宣言》序言中指出,“……所以現(xiàn)在這個(gè)綱領(lǐng)有些地方已經(jīng)過時(shí)了……”、“……對(duì)于社會(huì)主義的文獻(xiàn)所做的批判在今天看來是不完全的……”。他將部分章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了修正,這表明( ?。?/h2>
組卷:7引用:23難度:0.6
二、材料題(17題12分、18題14分、19題14分、20題12分,共52分)
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19.近代國際格局不斷演變。閱讀下列材料,回答問題。
材料一(如圖):一戰(zhàn)后建立的國際新秩序——凡爾賽-華盛頓體系國際會(huì)議 主要內(nèi)容 巴黎和會(huì) 與同盟國簽訂一系列條約,以對(duì)德《凡爾賽和約》為主。主要內(nèi)容包括:德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé),戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款,裁減軍備,德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分 華盛頓會(huì)議 美、英、日、法簽訂《四國條約》,迫使英日同盟終止 美、英、法、意、日簽訂《五國海軍協(xié)定》限制各國海軍軍備,美國獲得和英國同等的海軍地位 美、英、日、法、中等九國簽訂《九國公約》,列強(qiáng)同意將“門戶開放”“機(jī)會(huì)均等”作為侵略中國的共同原則
——1971年尼克松在堪薩斯城的講話(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)指出凡爾賽-華盛頓體系包含了哪些矛盾?這一體系的建立對(duì)國際格局產(chǎn)生怎樣的影響?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述這一時(shí)期除美蘇外其他超經(jīng)濟(jì)力量崛起的具體表現(xiàn),并分析其對(duì)世界政治格局所造成的影響。組卷:0引用:1難度:0.5 -
20.閱讀材料,完成下列要求。
德國歷史的發(fā)展,可謂幾度興衰。她走過的是一條分裂、統(tǒng)一、崛起--冒險(xiǎn)、失敗--再分裂、再統(tǒng)一、再崛起的曲折發(fā)展道路。她經(jīng)歷了中世紀(jì)的強(qiáng)盛、近代的驕傲、今日的重新崛起和輝煌,也遭受過分裂的羸弱、飽受戰(zhàn)敗后欺凌的痛苦。以史為鑒可以知興衰,通過對(duì)德國歷史的學(xué)習(xí),我們或許可以從中得到一些有益的啟示。
--摘編于齊世榮、錢乘旦《15世紀(jì)以來世界主要國家發(fā)展考察》材料蘊(yùn)含了國家發(fā)展過程的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示,并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說明。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之成理。)組卷:6引用:3難度:0.5