2020年遼寧省遼南協(xié)作校高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/12/13 21:0:2
一、選擇題：每小題6分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．
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1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.7 -
2．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實(shí)驗(yàn)組：①組（20℃）②組（40℃）和③組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：4難度：0.7 -
3．赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.7 -
4．某一年生植物、抗?。ɑ?yàn)锳）對感?。ɑ?yàn)閍）顯性，高莖（基因?yàn)锽）對矮莖（基因?yàn)閎）顯性，兩對基因按自由組合定律遺傳。若用基因型為AaBB與AABb的雌雄同株植物，在盡量短的時間內(nèi)培育出基因型為AABB和aabb植株的前提下，兼顧簡化操作，所采用的適宜方法依次是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.7
（二）選考題：[生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）
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11．如圖是從土壤中篩選細(xì)菌的過程。請回答下列問題：
（1）土壤中存在能分解尿素的細(xì)菌，這些細(xì)菌中的脲酶催化尿素分解成。因此，圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為微生物營養(yǎng)中唯一。 鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作。
（2）在向培養(yǎng)基接種土壤稀釋液中微生物時，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。此外，微生物接種技術(shù)還包括、等方法。
（3）若在3個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品0.1mL，培養(yǎng)一段時間，平板上菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可推測每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)為個。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實(shí)際值（填“偏大”或“偏小”），原因是。組卷：30引用：1難度：0.7
[生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
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12．如圖表示農(nóng)桿菌介導(dǎo)的將目的基因?qū)肽成锸荏w細(xì)胞的部分過程。請完成下列問題：
（1）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適合將目的基因?qū)?!--BA-->細(xì)胞和裸子植物細(xì)胞。受體生物傷口處的細(xì)胞分泌物質(zhì)，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。然后，農(nóng)桿菌可將某DNA片段轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到DNA上。
（2）圖中①、②表示的物質(zhì)都是改造過的農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒。②中的tetr和Kanr是四環(huán)素抗性基因和卡那霉素抗性基因，從它們所起的作用方面，它們屬于基因。
（3）圖中④表示的物質(zhì)是。②具有被③識別并切割特定的序列，而①經(jīng)改造后已不具備此序列。
（4）若得到轉(zhuǎn)基因生物，還需將受體細(xì)胞進(jìn)行，細(xì)胞經(jīng)過脫分化分裂和再分化過程，才能形成轉(zhuǎn)基因生物個體。組卷：12引用：1難度：0.7