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2023年吉林省臨江外國語學(xué)校、臨江三中、臨江市光華中學(xué)中考化學(xué)四模試卷

發(fā)布:2024/6/19 8:0:9

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共10分)

  • 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。?/div>
    組卷:183引用:8難度:0.8
  • 2.空氣是由多種成分組成的混合物。干燥潔凈的空氣中,按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是( ?。?/div>
    組卷:176引用:5難度:0.7
  • 3.農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥,下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是( ?。?/div>
    組卷:37引用:76難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.2022年2月4日,北京冬奧會(huì)火炬首次采用“綠氫”作為火炬燃料,其儲(chǔ)存采用了高壓儲(chǔ)氣的方式。下列關(guān)于該儲(chǔ)氣過程的說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:130引用:6難度:0.8
  • 5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/div>
    組卷:281引用:27難度:0.9
  • 6.樹立環(huán)保意識(shí),踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中,不利于環(huán)境保護(hù)的是( ?。?/div>
    組卷:425引用:8難度:0.7

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(每空1分,化學(xué)方程式2分,共12分)

  • 19.運(yùn)用化學(xué)知識(shí),開展科學(xué)探究。
    探究一 久置的物質(zhì)能否繼續(xù)使用
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    小明家中有久置的食品干燥劑(主要成分為生石灰)和消毒用雙氧水(過氧化氫溶液),為探究能否繼續(xù)使用,在老師指導(dǎo)下,他與同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室探究如表:
    食品干燥劑 消毒用雙氧水
    操作 取樣于燒杯中,加適量水 取樣于燒杯中,加適量二氧化錳
    現(xiàn)象 燒杯發(fā)熱 ______
    結(jié)論 還能繼續(xù)使用 不能繼續(xù)使用
    (1)表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    。
    反思與交流:
    久置的雙氧水可能失效。
    探究二 某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)過程中,部分記錄如下表:
    加了酚酞的氫氧化鈉溶液 碳酸鈉溶液 硝酸鋇溶液
    滴加稀硫酸 溶液呈紅色 產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生白色沉淀
    反思與交流:
    (2)有白色沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式為
     

    (3)甲同學(xué)認(rèn)為硫酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng),其理由是溶液顏色無明顯變化;乙同學(xué)認(rèn)為它們發(fā)生了反應(yīng),只需從“試劑用量”角度作實(shí)驗(yàn)改進(jìn)即可證明,其方法是
     
    。
    【廢液處理】
    實(shí)驗(yàn)后的廢液需進(jìn)行無害化處理,使溶液呈中性且不含鋇離子等。經(jīng)討論,同學(xué)們將上述廢液按下列步驟進(jìn)行處理:
    步驟
    方法 將三組廢液倒入同一燒杯中 靜置 滴加足量的硫酸鈉溶液 加過量的X
    現(xiàn)象 渾濁,產(chǎn)生氣泡,紅色消失 分層 無明顯現(xiàn)象 ……
    反思與交流:
    (4)步驟Ⅱ靜置后的上層清液中,除酚酞外一定含有的溶質(zhì)是
     
    (填化學(xué)式)。
    (5)步驟Ⅳ加過量X的目的用化學(xué)方程式可表示為
     
    。
    組卷:13引用:2難度:0.4

五、計(jì)算題(共6分)

  • 20.實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液和適量二氧化錳混合制取氧氣。請計(jì)算(寫出計(jì)算過程):
    (1)制取1.6g氧氣,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?
    (2)將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,需要加入水的質(zhì)量是多少?
    組卷:120引用:4難度:0.5
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