試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年山西省呂梁市孝義市高考生物二模試卷

發(fā)布:2024/5/9 8:0:9

一、選擇題:本題共6小題,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.iPS細(xì)胞(類似胚胎干細(xì)胞)是由高度分化的體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)產(chǎn)生的,在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域,用iPS細(xì)胞治療阿爾茨海默病、心血管疾病的研究取得了新的進(jìn)展。下列敘述不正確的是(  )

    組卷:23引用:2難度:0.5
  • 2.圖甲是光學(xué)顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像,圖乙表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,相關(guān)說法正確的是(  )

    組卷:20引用:2難度:0.5
  • 3.如圖表示人體卵清蛋白基因的表達(dá)過程,圖中黑色部分為編碼蛋白質(zhì)的序列,其下方對應(yīng)的數(shù)字為該片段的堿基對數(shù),相關(guān)敘述正確的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.5

二、非選擇題

  • 10.圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題:

    (1)圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第
     
    營養(yǎng)級。
    (2)據(jù)圖1分析,屬于分解者的有
     
    ,這些分解者細(xì)胞中參與分解有機(jī)碎屑的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
     
    。
    (3)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有
     
    (填序號)。
    ①演替
    ②出生率
    ③互惠
    ④豐富度
    ⑤年齡結(jié)構(gòu)
    (4)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量值?!癮-b”代表
     
    的能量。由甲營養(yǎng)級流向乙營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
     
    。

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 11.CRISPR/Cas9是一種高效的基因編輯技術(shù),Cas9基因表達(dá)的Cas9蛋白像一把“分子剪刀”,在單鏈向?qū)NA(SgRNA)引導(dǎo)下,切割DNA雙鏈以敲除目標(biāo)基因或插入新的基因。CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)的工作原理如圖所示。回答相關(guān)問題:

    (1)過程①中,為構(gòu)建CRISPR/Cas9重組質(zhì)粒,需用
     
    對含有特定SgRNA編碼序列的DNA以及質(zhì)粒進(jìn)行酶切處理,再用
     
    催化進(jìn)行連接。
    (2)構(gòu)建完成CRISPR/Cas9重組質(zhì)粒后,需要采用
     
    技術(shù)對其進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是
     
    。
    (3)過程②中,若受體細(xì)胞是大腸桿菌細(xì)胞,則導(dǎo)入前需要用
     
    對其進(jìn)行處理,使其處于一種
     
    生理狀態(tài)。
    (4)過程③~⑤中,SgRNA與Cas9蛋白形成復(fù)合體,該復(fù)合體中的SgRNA可識別并與目標(biāo)DNA序列特異性結(jié)合,此過程發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對,和SgRNA中A、G配對的堿基分別是
     
    。Cas9蛋白切割基因組DNA時(shí),斷開的是
     
    鍵。

    組卷:6引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正