部編版八年級(jí)上冊(cè)《第7課 回憶我的母親》2021年同步練習(xí)卷(5)
發(fā)布:2024/11/15 14:0:2
一、字詞書(shū)寫(xiě)。
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1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
(1)母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí),雖然自己不(fù)(yù)
(2)她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)(wéi)(fù)(bù)(rén)
(3)那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓,衙門(mén)差役的(hèng)(mán)
(4)母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見(jiàn)她一面了,這個(gè)(āi)(tòng)組卷:325引用:4難度:0.9 -
2.給加點(diǎn)字注音。
不輟
溺死組卷:306引用:4難度:0.9 -
3.選擇正確的詞語(yǔ)填空。
悲傷 悲慘
(1)在
(2)懦夫讓自己變得懦弱,英雄則令自己勇敢,讓豪邁的性情抹去一切
哀痛 悲痛
(3)得到母親去世的消息,我很
(4)我將永不能再見(jiàn)她一面了,這個(gè)組卷:142引用:2難度:0.5 -
4.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音。
和ǎi 祖jí yá門(mén) diàn農(nóng) 妯娌 慰勉 不輟 私塾 組卷:158引用:7難度:0.9 -
5.改正下列加點(diǎn)字的拼音或書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤。
溺死ruò 不輟zhuì 勞碌lǜ 細(xì)diàn農(nóng) 私熟shú 任勞任愿 組卷:147引用:3難度:0.9 -
6.下列句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。
(1)母親同情貧苦的人——這是仆素的階級(jí)意識(shí),雖然自己不富裕,還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。(
(2)母親那種勤勞檢樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。(
(3)那時(shí)鄉(xiāng)間毫紳地主的欺壓,衙門(mén)差役的橫蠻,逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)“支撐門(mén)戶”。(
(4)我到云南后,從家信中知道,我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì),還給我許多尉勉。(組卷:18引用:1難度:0.8
二、選擇題。
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7.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
組卷:239引用:4難度:0.9 -
8.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
組卷:417引用:6難度:0.7 -
9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:308引用:3難度:0.7 -
10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:26引用:1難度:0.8 -
11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:25引用:1難度:0.8
七、現(xiàn)代文閱讀。
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33.閱讀下面課文選段,完成文后各題。
①我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難,沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。
②我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
③母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了,這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望--中國(guó)共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
(節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)(1)下列并非母親對(duì)“我”的教育和影響的一項(xiàng)是
A.教給“我”與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。
B.給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣。
C.教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)“我”以后走上革命的道路。
D.教育“我”盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望--中國(guó)共產(chǎn)黨。
(2)下列對(duì)上文內(nèi)容理解與分析正確的一項(xiàng)是
A.有了與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),作者“從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累”;有了強(qiáng)健的身體和勤勞的習(xí)慣,作者“再?zèng)]感到過(guò)困難”。
B.母親認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)知識(shí)和革命意志是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn),所以把它們教給兒子。
C.作者“無(wú)法補(bǔ)救的”是在母親去世前見(jiàn)她一面,“能做到的”是盡忠于革命事業(yè)。
D.第③段從悼念母親、思念母親、評(píng)價(jià)母親、報(bào)答母親、祝福母親等五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
(3)下列對(duì)文中詞句解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.第①段第二句的“這”指“我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦”,第③段末句中的“這”指“我將繼續(xù)盡忠于……過(guò)快樂(lè)的生活”。
B.第③段第三句中,“創(chuàng)造了”表示已經(jīng)創(chuàng)造,是總結(jié)過(guò)去;“創(chuàng)造著”表示正在創(chuàng)造,是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在和未來(lái)。二者有時(shí)間上的先后,不能顛倒次序。
C.第③段第三句是一個(gè)疑問(wèn)句,其作用是:承上啟下,從上句對(duì)母親的評(píng)價(jià)過(guò)渡到下句對(duì)母親的報(bào)答;與下句構(gòu)成設(shè)問(wèn),表明了“我”報(bào)答母親深恩的方式和決心,升華了感情,深化了主題。
D.第③段末句,運(yùn)用夸張的修辭方法和議論的表達(dá)方式,強(qiáng)調(diào)了作者今后要做到的“大任”。組卷:44引用:4難度:0.5 -
34.閱讀下面的文字,完成各題
我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難,沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)
我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,
母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了,這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望--中國(guó)共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的,一定能做到的。
(1)在文中橫線后的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。
(3)“母親是個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?!边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?對(duì)文章的主題有什么作用?
(4)上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換,為什么?組卷:322引用:7難度:0.5