試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年陜西省寶雞市高考歷史模擬試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、。選擇題。每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有-項是符合題目要求的。

  • 1.西周時,家臣是協(xié)助卿大夫處理家事的私臣,所謂“家臣不敢知國”;春秋時期,家臣的選任日益看重才能,異姓家臣多有出現(xiàn),并開始參與家主的政治、軍事等事務(wù),甚至出現(xiàn)“陪臣執(zhí)國命”的現(xiàn)象。這一變化說明春秋時期( ?。?/h2>

    組卷:57引用:5難度:0.5
  • 2.北魏農(nóng)書《齊民要求》中記載了大量“相?!奔挤ǎ瑫r人通過觀察牛的眼、角、鼻、毛、耳、頭、尾、膝、口、蹄部位的大小、形狀,來判斷一頭牛適合耕作還是運輸。據(jù)此可知,這一時期( ?。?/h2>

    組卷:3引用:9難度:0.7
  • 3.元朝的軍種有蒙古軍探馬赤軍(成員以蒙古人與色目人為主)、漢軍(成員為北方漢人、契丹人、女真人)和新附軍(成員為被俘和投降的南宋軍人)。蒙古軍探馬赤軍大量駐扎在內(nèi)地,不少漢軍和新附軍則被發(fā)往漠北、新疆等地。這一措施(  )

    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 4.中國古代科舉考試對考生籍貫有著嚴(yán)格的限制,以外州縣籍冒充本州縣籍的行為,被稱做“冒籍”。明清時期科舉考試實行“南北分榜”,“冒籍”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),浙江、江西、廣東、湖廣等地的考生往往到廣西、貴州、云南、四川等地“冒籍跨考”,政府屢禁不止。這一現(xiàn)象客觀上反映出,明清時期(  )

    組卷:20引用:15難度:0.6
  • 5.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計,自江南制造總局創(chuàng)建以來,經(jīng)費主要來自財政調(diào)撥;截止甲午戰(zhàn)前,經(jīng)費支出中,向外國訂購原材料一項就占總額的53.44%。這一現(xiàn)象說明了( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.6

三、請考生從2道歷史考題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計分。[歷史一選修1:歷史上重大改革回眸](15分)

  • 15.材料一:熙寧年間,王安石改差役法為募役法,按戶等征收所需費用,由州縣募人充役。司馬光上奏痛陳其害:“上戶今則年年出錢,無有休息,或有所出錢,數(shù)多于往日者。下戶原不充役,今來一例免役錢,驅(qū)迫貧民,剝膚椎髓,家產(chǎn)既盡,流移無歸,弱者轉(zhuǎn)死溝壑,強者聚為盜賊……今召募四方浮浪之人,使之充役,無宗族田產(chǎn)之累,作公人則恣為奸偽,曲法受贓,主守官物則侵欺盜用,一旦事發(fā)則挈家亡去?!?br />——據(jù)徐松《宋會要輯稿?食貨》材料二:今因其固有之義務(wù)而修明之,易征徭之性質(zhì)為賦稅之性質(zhì),視前非有所增也,此免役錢所以為衷乎理也。而其征收之也,以財產(chǎn)之高下列為等第,富者所征較重,貧者所征愈微,其尤貧者,則盡豁免之,此與今世各文明國收所得稅之法正同……王安石不憚得罪于巨室,而毅然課彼輩以助役錢,此歐洲諸國流億萬人之血乃得之者,而公紆籌于廟堂,頃刻而指揮若定也。
    ——梁啟超《王荊公》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分別概括司馬光、梁啟超對募役法的評價。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析梁啟超為王安石作傳并予以盛贊的原因。

    組卷:2引用:2難度:0.5

四、[歷史一選修4:中外歷史人物評說](15分)

  • 16.材料:1275年,維吾爾族景教徒(東傳的基督教聶派)列班?掃馬從元大都出發(fā)一路西行。因蒙古貴族中多有景教徒,他得到了忽必烈的支持,并負有收集歐洲各國情報的使命?!皺M跨歐亞大陸的道路由一個政權(quán)控制”,驛路補給同樣不成問題,他很快便到達了伊利汗國的巴格達城。但因耶路撒冷處于埃及馬木魯克蘇丹的統(tǒng)治下,只得留居于此。1289年,他奉阿魯渾王之命率龐大使團出訪歐洲。在巴黎,他感慨于3萬多名學(xué)者在研究《圣經(jīng)》的同時,還研究著幾何學(xué)、天文學(xué)等世俗學(xué)問。他與英王愛德華一世共商收復(fù)圣城的計劃。次年春,他受新任教皇尼古拉四世之邀來到羅馬,探討宗教問題,并舉行景教圣餐禮,觀禮者無不驚嘆:“雖然語言不同,儀式則完全一樣”。在他離開后不久,教皇便急不可耐地派遣孟德科維諾等前往中國,絲綢之路迎來傳教士時代。
    ——摘編自熱依汗?卡德爾《列班?掃馬的絲路之行》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明掃馬得以出行的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析掃馬出使歐洲的影響。

    組卷:11引用:2難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正