2022年陜西省寶雞市高考?xì)v史模擬試卷（二）

一、。選擇題。每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有-項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．西周時(shí)，家臣是協(xié)助卿大夫處理家事的私臣，所謂“家臣不敢知國(guó)”；春秋時(shí)期，家臣的選任日益看重才能，異姓家臣多有出現(xiàn)，并開(kāi)始參與家主的政治、軍事等事務(wù)，甚至出現(xiàn)“陪臣執(zhí)國(guó)命”的現(xiàn)象。這一變化說(shuō)明春秋時(shí)期（　?。?/div>

  A．王室勢(shì)力不斷衰落	B．宗法制度遭到破壞
  C．官僚政治逐漸孕育	D．卿大夫階層已沒(méi)落
  組卷：57引用：5難度：0.5

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• 2．北魏農(nóng)書(shū)《齊民要求》中記載了大量“相牛”技法，時(shí)人通過(guò)觀察牛的眼、角、鼻、毛、耳、頭、尾、膝、口、蹄部位的大小、形狀，來(lái)判斷一頭牛適合耕作還是運(yùn)輸。據(jù)此可知，這一時(shí)期（　?。?/div>

  A．耕作方式發(fā)生重大變革	B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展
  C．運(yùn)輸動(dòng)力以牛力為主	D．政府重視發(fā)展養(yǎng)牛業(yè)
  組卷：3引用：9難度：0.7

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• 3．元朝的軍種有蒙古軍探馬赤軍（成員以蒙古人與色目人為主）、漢軍（成員為北方漢人、契丹人、女真人）和新附軍（成員為被俘和投降的南宋軍人）。蒙古軍探馬赤軍大量駐扎在內(nèi)地，不少漢軍和新附軍則被發(fā)往漠北、新疆等地。這一措施（　?。?/div>

  A．.推動(dòng)了民族之間的交流融合

  B．.旨在加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的控制

  C．加強(qiáng)了地方行省的軍事實(shí)力

  D．.阻礙了內(nèi)地社會(huì)的正常發(fā)展
  組卷：7引用：3難度：0.6

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• 4．中國(guó)古代科舉考試對(duì)考生籍貫有著嚴(yán)格的限制，以外州縣籍冒充本州縣籍的行為，被稱做“冒籍”。明清時(shí)期科舉考試實(shí)行“南北分榜”，“冒籍”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，浙江、江西、廣東、湖廣等地的考生往往到廣西、貴州、云南、四川等地“冒籍跨考”，政府屢禁不止。這一現(xiàn)象客觀上反映出，明清時(shí)期（　?。?/div>

  A．限制考生戶籍違背公平原則

  B．科舉制已失去選拔人才功能

  C．政府對(duì)人民的人身控制加強(qiáng)

  D．地區(qū)間發(fā)展存在一定不平衡
  組卷：20引用：15難度：0.6

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• 5．據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，自江南制造總局創(chuàng)建以來(lái)，經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自財(cái)政調(diào)撥；截止甲午戰(zhàn)前，經(jīng)費(fèi)支出中，向外國(guó)訂購(gòu)原材料一項(xiàng)就占總額的53.44%。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　?。?/div>

  A．江南制造總局的技術(shù)水平落后

  B．洋務(wù)派興辦民用工業(yè)的必要性

  C．民族資本主義資金與技術(shù)上的不足

  D．列強(qiáng)的商品傾銷阻礙民族工業(yè)發(fā)展
  組卷：4引用：4難度：0.6

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三、請(qǐng)考生從2道歷史考題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。[歷史一選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）

• 15．材料一：熙寧年間，王安石改差役法為募役法，按戶等征收所需費(fèi)用，由州縣募人充役。司馬光上奏痛陳其害：“上戶今則年年出錢(qián)，無(wú)有休息，或有所出錢(qián)，數(shù)多于往日者。下戶原不充役，今來(lái)一例免役錢(qián)，驅(qū)迫貧民，剝膚椎髓，家產(chǎn)既盡，流移無(wú)歸，弱者轉(zhuǎn)死溝壑，強(qiáng)者聚為盜賊……今召募四方浮浪之人，使之充役，無(wú)宗族田產(chǎn)之累，作公人則恣為奸偽，曲法受贓，主守官物則侵欺盜用，一旦事發(fā)則挈家亡去?！?br />——據(jù)徐松《宋會(huì)要輯稿?食貨》材料二：今因其固有之義務(wù)而修明之，易征徭之性質(zhì)為賦稅之性質(zhì)，視前非有所增也，此免役錢(qián)所以為衷乎理也。而其征收之也，以財(cái)產(chǎn)之高下列為等第，富者所征較重，貧者所征愈微，其尤貧者，則盡豁免之，此與今世各文明國(guó)收所得稅之法正同……王安石不憚得罪于巨室，而毅然課彼輩以助役錢(qián)，此歐洲諸國(guó)流億萬(wàn)人之血乃得之者，而公紆籌于廟堂，頃刻而指揮若定也。
  ——梁?jiǎn)⒊锻跚G公》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括司馬光、梁?jiǎn)⒊瑢?duì)募役法的評(píng)價(jià)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析梁?jiǎn)⒊瑸橥醢彩鱾鞑⒂枰允①澋脑颉?/div>
  組卷：2引用：2難度：0.5

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四、[歷史一選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]（15分）

• 16．材料：1275年，維吾爾族景教徒（東傳的基督教聶派）列班?掃馬從元大都出發(fā)一路西行。因蒙古貴族中多有景教徒，他得到了忽必烈的支持，并負(fù)有收集歐洲各國(guó)情報(bào)的使命。“橫跨歐亞大陸的道路由一個(gè)政權(quán)控制”，驛路補(bǔ)給同樣不成問(wèn)題，他很快便到達(dá)了伊利汗國(guó)的巴格達(dá)城。但因耶路撒冷處于埃及馬木魯克蘇丹的統(tǒng)治下，只得留居于此。1289年，他奉阿魯渾王之命率龐大使團(tuán)出訪歐洲。在巴黎，他感慨于3萬(wàn)多名學(xué)者在研究《圣經(jīng)》的同時(shí)，還研究著幾何學(xué)、天文學(xué)等世俗學(xué)問(wèn)。他與英王愛(ài)德華一世共商收復(fù)圣城的計(jì)劃。次年春，他受新任教皇尼古拉四世之邀來(lái)到羅馬，探討宗教問(wèn)題，并舉行景教圣餐禮，觀禮者無(wú)不驚嘆：“雖然語(yǔ)言不同，儀式則完全一樣”。在他離開(kāi)后不久，教皇便急不可耐地派遣孟德科維諾等前往中國(guó)，絲綢之路迎來(lái)傳教士時(shí)代。
  ——摘編自熱依汗?卡德?tīng)枴读邪?掃馬的絲路之行》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明掃馬得以出行的歷史背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析掃馬出使歐洲的影響。
  組卷：11引用：2難度：0.3

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