2018-2019學(xué)年吉林省長(zhǎng)春七十二中九年級(jí)(上)第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、閱讀。
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1.名句積累與運(yùn)用。
(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。
(2)蒹葭采采,
(3)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,
(4)素月分輝,
(5)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中點(diǎn)明憂國(guó)憂民這一主旨,表現(xiàn)詩(shī)人大濟(jì)蒼生、推己及人的偉大情懷的詩(shī)句是:
(6)《富貴不能淫》中景春認(rèn)為公孫衍、張儀稱之所以可以被稱作大丈夫的原因是:
(7)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”,而《白雪歌送武判官歸京》中岑參目送友人遠(yuǎn)去,情感相似的詩(shī)句是:
(8)在《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命,為蜀漢政權(quán)盡心竭力的語(yǔ)句是:組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.讀《送東陽(yáng)馬生序》,回答問題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐,備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?
(1)本文作者是
(2)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
①每假借于藏書之家
②援疑質(zhì)理
③負(fù)篋曳屣
④腰白玉之環(huán)
(3)作者“家貧”卻能“遍觀群書”,這種轉(zhuǎn)化依靠的是作者怎樣的精神品質(zhì)?
(4)文中第二段劃線句子對(duì)冬天的天氣進(jìn)行了描寫,請(qǐng)說說此處描寫的作用?
(5)作為寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)言,為什么這篇文章讀起來不刻板、不說教?組卷:0引用:1難度:0.5
二、綜合實(shí)踐與作文。
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7.文題:這樣的人讓我感動(dòng)
組卷:0引用:1難度:0.3 -
8.閱讀材料,自選角度、自擬文題,完成寫作。
梅蘭芳是著名的京劇大師。他出生在京劇世家,八歲的時(shí)候,梅蘭芳開始拜師學(xué)藝。剛學(xué)的時(shí)候,一出戲師傅教了很長(zhǎng)時(shí)間,他還沒有學(xué)會(huì)。師傅說他不行,不適合唱戲。梅蘭芳心里很不是滋味。他下決心一定要學(xué)會(huì)唱戲。他用心思考,反復(fù)練習(xí)。一段唱,別人唱幾遍就不練了,他總要堅(jiān)持練二三十遍。經(jīng)過刻苦練習(xí),他終于練出了圓潤(rùn)甜美的嗓子。梅蘭芳小時(shí)候眼睛有點(diǎn)近視,沒有神。而旦角的眼神特別重要。怎么辦呢?他養(yǎng)了幾只鴿子,每當(dāng)鴿子飛起的時(shí)候,他的眼睛就緊緊盯著飛翔的鴿子。他還經(jīng)常注視水中游動(dòng)的魚兒。漸漸地,他的雙眼有神日了。日子一長(zhǎng),人們都說,梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了。
堅(jiān)定執(zhí)著、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、持之以恒……沙粒終于可以變成珍珠、璞玉也終于溢彩流光。組卷:0引用:1難度:0.7