2022-2023學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（本題包括30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

• 1．下列不屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．新冠病毒

  B．生石花

  C．珊瑚蟲

  D．電腦病毒
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 2．通過下列哪種方法可以了解我區(qū)初中學(xué)生的近視比例情況？（　　）

  A．觀察法

  B．調(diào)查法

  C．實(shí)驗(yàn)法

  D．測(cè)量法
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列描述中，影響生物的生態(tài)因素與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>

  A．雨露滋潤(rùn)禾苗壯	B．草盛豆苗稀
  C．朵朵葵花向太陽	D．清明前后，種瓜點(diǎn)豆
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 4．常見的薇甘菊是外來物種，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住本土植物，與本土植物爭(zhēng)奪陽光和養(yǎng)料，嚴(yán)重影響本土植物的生長(zhǎng)，薇甘菊與本土植物的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．捕食

  B．競(jìng)爭(zhēng)

  C．寄生

  D．共生
  組卷：158引用：12難度：0.8

  解析

• 5．小林在一次生物實(shí)踐活動(dòng)中想自制生態(tài)瓶，他準(zhǔn)備了玻璃容器、池塘水、小魚和沙子，如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，他還需準(zhǔn)備（　?。?/h2>

  A．非生物部分

  B．分解者

  C．消費(fèi)者

  D．生產(chǎn)者
  組卷：24引用：1難度：0.5

  解析

• 6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（　?。?/h2>

  A．圖中②是生產(chǎn)者，③④⑤是消費(fèi)者

  B．圖中的生物構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)

  C．圖中的一條食物鏈可表示為：②←③←④

  D．圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
  組卷：36引用：1難度：0.5

  解析

• 7．生物圈是我們唯一的家園，下列有關(guān)生物圈的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．空間站是生物圈的一部分

  B．包括地球上所有生物以及它們生存所依賴的環(huán)境

  C．包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

  D．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析

• 8．顯微鏡是人們認(rèn)識(shí)微觀世界的好幫手。已知一臺(tái)顯微鏡能將物體放大100倍，其中使用的一個(gè)鏡頭如圖所示，那么，另一個(gè)鏡頭及其放大倍數(shù)是（　?。?/h2>

  A．物鏡 10倍

  B．目鏡 10倍

  C．物鏡 40倍

  D．目鏡 5倍
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 9．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列各項(xiàng)中正確的是（　?。?/h2>

  A．對(duì)光時(shí)，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)③，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔

  B．視野太暗時(shí)，可調(diào)節(jié)⑤讓視野明亮

  C．轉(zhuǎn)動(dòng)⑥使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)看著①

  D．物像模糊時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)④將其調(diào)清晰
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 10．小麗在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)很多氣泡，則最可能是下列哪一步驟操作不當(dāng)？（　?。?/h2>

  A．滴水

  B．展平

  C．蓋片

  D．染色
  組卷：10引用：3難度：0.7

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• 11．某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的視野如圖所示，要把物像移到視野中央，正確的操作是（　?。?/h2>

  A．往下方移動(dòng)玻片	B．往上方移動(dòng)玻片
  C．往左上方移動(dòng)玻片	D．往右下方移動(dòng)玻片
  組卷：13引用：6難度：0.6

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二、非選擇題（本題共4小題，每空1分，共40分。[]內(nèi)填寫相應(yīng)序號(hào)，橫線上填寫文字內(nèi)容。）

• 33．資料一：我國(guó)科學(xué)家利用荷斯坦純種奶?？寺〕龅母弋a(chǎn)奶牛，年產(chǎn)奶量達(dá)10噸，是普通奶牛產(chǎn)奶量的3倍多?？寺∧膛５木唧w過程是：將高產(chǎn)奶牛的體細(xì)胞作為供體細(xì)胞，取它的細(xì)胞核與移去了細(xì)胞核的普通奶牛的卵細(xì)胞融合，構(gòu)建一個(gè)全新的細(xì)胞。然后將這個(gè)細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)形成胚胎，并移入代孕母牛的體內(nèi)完成發(fā)育，最后分娩出克隆小牛。
  資料二：植物組織培養(yǎng)又稱為植物克隆，其大致過程是：在無菌條件下將植物器官或組織的一部分切下來，經(jīng)處理后，在合適的條件下培養(yǎng)、誘導(dǎo)產(chǎn)生出植物的各種組織和器官，進(jìn)而發(fā)育成一株完整的植株。從1958年，Steward等人將胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞培成具有根莖葉的完整植株以來，植物的組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到了迅速發(fā)展。
  （1）資料一中，代孕母牛生出的克隆小牛是

   

  （填“高產(chǎn)”或“普通”）奶牛，因?yàn)槟膛５倪z傳物質(zhì)是

   

  ，它主要存在細(xì)胞的

   

  這一結(jié)構(gòu)中。
  （2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量?？茖W(xué)家需要為在體外培養(yǎng)的細(xì)胞提供充分的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞必須經(jīng)過

   

  這一結(jié)構(gòu)，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)具有

   

  的作用。
  （3）動(dòng)物及植物的克隆中，都存在細(xì)胞的A

   

  和B

   

  這兩個(gè)過程。A過程能讓細(xì)胞的

   

  增加，在此過程中，遺傳物質(zhì)的載體——

   

  先復(fù)制后平均分配，保證了遺傳的穩(wěn)定性；B過程讓細(xì)胞變得不同，從而能形成不同的組織。
  （4）奶牛和胡蘿卜結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，相比胡蘿卜的根部細(xì)胞，奶牛的細(xì)胞中不存在的結(jié)構(gòu)是

   

  （請(qǐng)將字母填寫在橫線上）。
  A.細(xì)胞壁
  B.線粒體
  C.細(xì)胞膜
  D.液泡
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 34．汕頭市計(jì)劃于2023年建成一座紅樹林公園，公園內(nèi)有蘇埃灣紅樹林，紅樹林內(nèi)枝葉等殘落物的分解有利于各種浮游藻類的生長(zhǎng)，隨之而至的是淺海魚群在紅樹林帶的洄游和出沒，吸引了白鷺等鳥類潛藏其中（如圖所示）。
  （1）紅樹林中生物種類繁多，這些生物和陽光、空氣、水分等組成了

   

  。紅樹林植物及藻類能制造有機(jī)物，屬于

   

  者；其殘落物將會(huì)

   

  、

   

  分解，這兩類生物屬于分解者；魚和白鷺屬于

   

  者。
  （2）許多紅樹林植物都具有呼吸根和可排出多余鹽分的結(jié)構(gòu)，使它們能在海水中生長(zhǎng)；它們的支柱根不僅支持著植物本身，也能保護(hù)海岸免受風(fēng)浪的侵蝕，這體現(xiàn)了生物在

   

  環(huán)境的同時(shí)也會(huì)反過來

   

  環(huán)境。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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