2022年河北省衡水中學(xué)高考?xì)v史一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分，只有一項(xiàng)符合題意）
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1．《韓非子?孤憤》在談到田氏代齊時(shí)稱：“人主所以謂齊亡者，非地與城亡也，呂氏弗制，而田氏用（占有）之。”《韓非子?內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)下?六微》中指出：“權(quán)勢(shì)不可以借人，上失其一，臣以為百。故臣得借則力多（強(qiáng)大），力多則（朝廷）內(nèi)外為用，則人主壅（蒙蔽）?！笨梢?，韓非子認(rèn)識(shí)到（ ）
組卷：10引用：6難度：0.6 -
2．如圖是四川地區(qū)出土的三件東漢市井畫像磚，描繪了東漢市肆情況、市樓（古時(shí)建于集市中，上立旗幟，以為市吏候望之所）分布和貿(mào)易情景。這些畫像磚（ ?。?br />
組卷：17引用：10難度：0.6 -
3．魏晉時(shí)，史傳贊人多“風(fēng)神夷簡(jiǎn)”“雅有遠(yuǎn)韻”之詞。而十六國(guó)北朝的勛貴傳記，多“性雄豪，工騎射”“明解律令，議斷平允”等語(yǔ)，北朝士人把“以武達(dá)”和“以文通”，同等地視為振興家門之途。這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：10難度：0.6 -
4．南宋時(shí)，歷史故事畫流行，如描繪伯夷與叔齊不食周粟而餓死的《采薇圖》，重耳流亡歸國(guó)取得政權(quán)的《晉文公復(fù)國(guó)圖》，東漢才女蔡文姬坎坷經(jīng)歷的《文姬歸漢圖》，唐太宗智退頡利可汗的《便橋見虜圖》等。當(dāng)時(shí)，此類題材的畫作（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.6 -
5．明朝時(shí)期，鄭和開拓了中國(guó)同南洋、印度洋、東非的貿(mào)易市場(chǎng)。在交易中，擇定日期，對(duì)運(yùn)去的中國(guó)絲織品、百貨等商品，逐一議定價(jià)格，把價(jià)格列入書面合同，雙方保存，再不悔改。據(jù)此可知，鄭和下西洋（ ）
組卷：25引用：19難度：0.6 -
6．晚清思想家鄭觀應(yīng)指出：“約之專為通商者，本可隨時(shí)更改，以求兩益，非一成不變者也。稅項(xiàng)通例，皆由本國(guó)自定，客雖強(qiáng)悍，不得侵主權(quán)而增減之者也。宜明告各國(guó)云：某年之約不便于吾民，約期滿時(shí)應(yīng)即停止。某貨之稅不合于吾例，約期滿時(shí)應(yīng)即重議?！边@表明，鄭觀應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：10難度：0.6 -
7．如表為1909年全國(guó)實(shí)業(yè)學(xué)堂及學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（ ?。?
種類 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 商業(yè) 實(shí)業(yè)預(yù)科
及其他合計(jì) 等級(jí) 高等 中等 初等 高等 中等 初等 高等 中等 初等 學(xué)校 5 31 59 7 10 47 1 10 17 67 254 學(xué)生數(shù) 530 3226 2272 1136 1141 2558 24 973 751 4038 16649 組卷：7引用：6難度：0.7
【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
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20．材料：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界都知道7月15日將會(huì)開戰(zhàn)，但哪一小時(shí)打，前半夜還是后半夜打，誰(shuí)都不知道?！秩缑绹?guó)偷襲利比亞，只花了18分鐘……從直接損失上看，多國(guó)部隊(duì)42天花了610億美元，伊方則損失了1900億美元，科威特?fù)p失了1600億美元?！?zhàn)時(shí)，用B-17飛機(jī)，需出動(dòng)4500架次。投彈9000枚方能摧毀一個(gè)目標(biāo)，到了越戰(zhàn)期間，用F-105飛機(jī)，需出動(dòng)95架次，投彈190枚，方能摧毀一個(gè)目標(biāo)，而在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，用一架F-117飛機(jī)投下一枚炸彈，就能準(zhǔn)確地命中目標(biāo)……在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，北約使用的精確制導(dǎo)武器的數(shù)量占總投彈量的90%，轟炸了南聯(lián)盟的多座城市，而造成人員的死亡總共不到2000人。與此形成鮮明對(duì)照的是，這與二戰(zhàn)期間相同天數(shù)中人員平均傷亡100萬(wàn)人相比，是天壤之別。
--摘編自王增銓《現(xiàn)代高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，你得到哪些認(rèn)識(shí)？組卷：3引用：5難度：0.5
【選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
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21．材料：范祖禹（1041-1098），北宋著名史學(xué)家與政治家。他獨(dú)自編撰《唐鑒》十二卷、《帝學(xué)》八卷、《仁宗政典》六卷，還參與了《資治通鑒》唐史部分的編修，贏得司馬光的稱贊。宋室繼亂世而興，由于統(tǒng)治者政治經(jīng)驗(yàn)的缺乏，傳統(tǒng)的以史為鑒的思想便進(jìn)入了他們的視野?！耙蕴茷殍b”的修史熱潮為范祖禹編修《唐鑒》提供了一個(gè)良好的氛圍。范祖禹的《唐鑒》“上起高祖，下終昭宣”，主要圍繞帝王的各項(xiàng)政治活動(dòng)展開，用一史一評(píng)的方式從君主修養(yǎng)到君民、君臣關(guān)系及治國(guó)策略等方面總結(jié)帝王成敗經(jīng)驗(yàn)。并提出了自己的獨(dú)特見解。雖然他一再?gòu)?qiáng)調(diào)“民為國(guó)本”，但仍將唐代起義的農(nóng)民稱為“盜賊”，堅(jiān)持“華貴夷賤”的民族觀，對(duì)于唐太宗采取的民族政策大加批判。他的史鑒思想所表現(xiàn)出的義理化傾向?qū)笫姥芯績(jī)伤问凤L(fēng)的轉(zhuǎn)變有重要參考價(jià)值，進(jìn)步的歷史變易思想與反對(duì)封建迷信的無(wú)神論思想更是對(duì)后世史家著史產(chǎn)生了積極的影響。
——摘編自亓淑杰《范祖禹史鑒思想研究：以＜唐鑒＞為中心的探討》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析范祖禹史鑒思想形成的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)范祖禹的史鑒思想。組卷：19引用：1難度：0.5