2021-2022學年四川省瀘州市納溪區(qū)八年級(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每小題2分,共60分)
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1.下列關于動物行為的敘述中,正確的是( ?。?/h2>
A.學習行為是先天性行為的基礎 B.動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關系 C.動物的學習行為一旦形成,就不會改變 D.動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強 組卷:55引用:2難度:0.5 -
2.“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對“小鳥”該種行為的解釋中,正確的是( )
①是先天性行為;
②是學習行為;
③是由遺傳因素決定的;
④是由環(huán)境因素決定的。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 組卷:283引用:46難度:0.5 -
3.某農(nóng)民在果樹開花時發(fā)現(xiàn)果園中有許多昆蟲,便施藥殺蟲,結果使果樹產(chǎn)量較往年嚴重下降,這是因為昆蟲有助于植物的( ?。?/h2>
A.傳粉 B.光合作用 C.受精 D.呼吸作用 組卷:19引用:5難度:0.7 -
4.干草堆放久了,會被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會在羊體內(nèi)分解,而且分解的速度會更快。這說明了動物在生物圈中的作用是( ?。?/h2>
A.在維持生態(tài)平衡中有重要作用 B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C.幫助植物傳粉、傳播種子 D.對植物的生長和繁殖都有影響 組卷:79引用:10難度:0.5 -
5.對下列微生物的描述,正確的是( ?。?br />
A.①可以寄生在②內(nèi),屬于細菌病毒也叫噬菌體 B.②③④⑤都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 C.形成芽孢是③特有的一種生殖方式 D.它們都可以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色 組卷:442引用:43難度:0.4 -
6.制作泡菜與下列哪種生物有關( )
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.曲霉 組卷:52引用:4難度:0.7 -
7.穿過的衣服,如果沒有及時清洗而長時間掛在衣柜里,會發(fā)現(xiàn)衣服上有許多白色的小點點,這白色的小點點最可能是( )
A.真菌 B.細菌 C.霉菌 D.灰塵 組卷:7引用:4難度:0.7 -
8.同學們用普通光學顯微鏡觀察下列幾種常見生物材料,其中酵母菌是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:93引用:5難度:0.6 -
9.金針菇是常見的食用真菌,其結構和功能的基本單位是( ?。?/h2>
A.細胞 B.孢子 C.菌絲 D.細胞核 組卷:98引用:10難度:0.6 -
10.小明積極參加學校開展的“我是小廚師”活動來做發(fā)酵食品,以下不需要微生物發(fā)酵就能制成的是( )
A.面條 B.面包 C.酸奶 D.泡菜 組卷:46引用:4難度:0.7 -
11.某同學將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿暴露在空氣中一段時間后進行培養(yǎng),結果如圖所示,有關描述正確的是( )
A.可通過觀察菌落上菌絲的有無,區(qū)別細菌和霉菌 B.細菌和霉菌都是單細胞的 C.細菌需要從培養(yǎng)基中獲取營養(yǎng),營養(yǎng)方式為異養(yǎng);而霉菌則為自養(yǎng) D.若從菌落中挑取一點細菌和霉菌放在顯微鏡下觀察,可發(fā)現(xiàn)它們細胞的基本結構相同 組卷:224引用:6難度:0.5
二、分析說明題(5個小題,共40分)
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34.幽門螺旋桿菌(簡稱“Hp”)是目前最明確的胃癌發(fā)生危險因素,在我國呈現(xiàn)明顯的家庭聚集性傳播現(xiàn)象,其原因是Hp雖然主要分布在胃內(nèi),但部分感染者的唾液、牙菌斑中也可檢出,請根據(jù)所給信息,回答下列問題。
(1)從細胞結構上看,Hp與人體細胞不同,沒有成形的
(2)胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸,可殺死多種病菌,屬于
(3)奧美拉唑腸溶膠囊是治療Hp感染“三聯(lián)療法”的藥物之一?;颊哔徺I如圖2所示藥物時
(4)以下是阻斷幽門螺旋桿菌病的家庭聚集性傳播的有效措施:
Ⅰ.餐具定期高溫消毒。
Ⅱ.家庭成員檢測結果陽性者與患者同時治療。
從傳染病的預防措施角度,在I和II中任選一條有效措施,進行解釋:
(5)乳鐵蛋白具有廣譜抗菌、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能等作用。目前市場上出現(xiàn)了含乳鐵蛋白的牙膏,如果想要長期使用這種牙膏來預防幽門螺旋桿菌病,你還需要考慮哪些因素或提出哪些問題進行研究:
①需了解牙膏中乳鐵蛋白的含量;②有效刷牙次數(shù)及間隔時間;③乳鐵蛋白對人體是否有副作用。
A.①③
B.①②
C.②③
D.①②③組卷:15引用:2難度:0.3 -
35.生物小組的同學們在老師的指導下,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了大腸桿菌,用于探究不同濃度的大蒜提取液對大腸桿菌的抑菌效果。
(1)大腸桿菌沒有成形的細胞核,屬于
(2)實驗步驟及結果如下:第一步:新鮮大蒜壓成蒜泥,雙層紗布包住擠壓過濾,作為100%大蒜提取液。第二步:用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%稀釋液。第三步:吸取等量不同濃度大蒜提取液,分別置于制備好大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。第四步:將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),培養(yǎng)18~24小時。第五步:照相記錄抑菌圈大小,并測量其直徑
①實驗的研究目的是
②該實驗的變量是
③使實驗更加嚴謹,需要選取等量的
④圖1中加入100%大蒜提取液后,周圍出現(xiàn)了抑菌圈,說明大蒜可以組卷:4引用:2難度:0.3