2023-2024學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、第一部分（14分）

• 1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
        一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。
        漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是傳承、保存和記載悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。
        漢字記錄語(yǔ)言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們努力【乙】的寶藏。加強(qiáng)漢字闡釋工作，深入wā  jué漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，既是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。
        學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國(guó)后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時(shí)期，也是中國(guó)古代文明肇始、中華民族diàn  jī的關(guān)鍵時(shí)期。幾千年來，漢字與中華文明相輔相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿延不絕：中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。
  （1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的漢字。
  ①wā   jué

   

  
  ②diàn  jī

   

  
  （2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
  ①滌蕩

   

  
  ②精髓

   

  
  （3）填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．嵌入、開發(fā)
  B．融入、開發(fā)
  C．嵌入、研發(fā)
  D．融入、研發(fā)
  （4）畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出修改意見。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．學(xué)校團(tuán)委組織開展“大美保定”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
        【材料一】“保定”一詞，最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)》中《小雅?天?！芬晃模瑸椤氨Ｓ影捕ā敝?，可謂古人對(duì)美好生活的一種期盼與向往。西有太行屏障，東有沼澤白洋，易守難攻的保定，一直是兵家必爭(zhēng)之地。北宋為加強(qiáng)北部邊防，在清苑縣設(shè)保塞軍，有保衛(wèi)邊塞之意。北宋淳化三年（992年），保州城建成，正式開啟保定千年州城的歷史。元朝定都大都（今北京），作為大都的南大門，“保衛(wèi)大都，安定天下”的寓意，或肇始于此。
        【材料二】地名是人們對(duì)具有特定方位、地域范圍的地理實(shí)體賦予的專有名稱。地名命名有幾種類型，一是描寫自然景觀的，表明方位、距離，地理形態(tài)、特征物產(chǎn)和其它特征；二是記敘人文歷史的，如居民、族姓、史跡、事件、人物、傳說等；三是寓托思想感情的，有歌頌、崇仰、祝福、言志等；四是其它命名，如古老原始地名、移用地名、序號(hào)地名等。
  ——（選自《地名學(xué)概論》）（1）結(jié)合上面兩則材料說說，保定地名屬于地名命名的哪一類？請(qǐng)說明理由。
  （2）同學(xué)們搜集到幾則保定市文旅宣傳口號(hào)，請(qǐng)選擇你喜歡的一則并說明理由。
  ①美食，美景，美在保定。
  ②保你好玩的地方，一定要去的城市。
  ③京津后花園，魅力新保定。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、第二部分（56分）

• 3．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。
        山水，隱藏著文人墨客的心靈密碼。水之多變成其智。北固山下，江上行船，王灣感慨①“

   

  ，

   

  ”，時(shí)序交替理趣生。山之敦厚成其仁。飛來峰高峻，堅(jiān)定了王安石“不畏浮云遮望眼，②

   

  ”的理想信念。山水是文化的精魂。碣石觀海，曹操激情吟誦③“

   

  ，若出其中；

   

  ，若出其里”，賦予滄海以博大氣質(zhì)，彰顯建安之雄健。山西村外，山巒重疊，水流曲折時(shí)擔(dān)心無路可走之時(shí)陸游感悟④“

   

  ，

   

  ”，頓覺豁然開朗。
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

二、第二部分（56分）

• 8．請(qǐng)比較分析下列選文中人物流淚的原因，并圍繞“英雄淚”思考探究。
  

  片段	流淚原因
  那大圣見長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧?！灰娏?，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。（節(jié)選自《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）	（1）
  我最后看了一眼生命垂危的船員，回答：“他最多只能活兩個(gè)小時(shí)?！薄盁o法救治了？”“毫無辦法！”尼摩艇長(zhǎng)的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來。（節(jié)選自《海底兩萬里》）	（2）
  吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的工夫！過去的成功全算白饒，他得另開張打頭兒來！祥子落了淚?。ü?jié)選自《駱駝祥子》）	（3）
  （4）探究：許多名著都寫到英雄流淚，比如林沖、孫悟空、尼摩艇長(zhǎng)。這樣寫是否會(huì)有損英雄的形象？談?wù)勀愕睦斫狻?/td>
  組卷：35引用：6難度：0.5

  解析

三、第三部分（50分）

• 9．寫作。
        時(shí)光翩躚，走進(jìn)了中學(xué)，也走進(jìn)了花季雨季，清點(diǎn)一下行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲從；或許也多了一份煩心，少了一份快樂；多了一份壓力，少了一份輕松……我們的行囊變得沉甸甸，我們的道路正向未來延伸。
        請(qǐng)以“七年級(jí)，我多了一份_____”為題，把題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。
        作文要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外），表現(xiàn)你熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。（3）請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（4）不少于500字。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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