2021-2022學(xué)年廣西河池市都安中學(xué)八年級(jí)（下）第二次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/8 22:0:1
一、積累與運(yùn)用（共12分）
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1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。
②“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。
③我們?yōu)槭裁椿钪?br />④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。
⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。組卷：200引用：33難度：0.9
六、現(xiàn)代文閱讀（共11分）
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14．閱讀下文，完成問(wèn)題。
父親都是藝術(shù)家
孫道榮 ①作文本收上來(lái)了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。
②這次作文的題目是寫(xiě)自己的父親。他覺(jué)得，這些來(lái)自農(nóng)村、跟隨打工的父母進(jìn)城的孩子，事實(shí)上對(duì)自己的父母了解并不多。而尤其讓他擔(dān)憂的是，有的孩子對(duì)自己農(nóng)民工身份的父母，有一種自卑和輕視，認(rèn)為自己的父母與那些城里孩子的父母比起來(lái)，身份低微，素質(zhì)不高。他希望通過(guò)這次作文，讓孩子們對(duì)自己的父親有更多的了解和理解，從而加深父子關(guān)系。
③一篇篇作文看下來(lái)，基本上都是寫(xiě)自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累，多么卑微。這也難怪，農(nóng)民工子弟學(xué)校的孩子，父親不是工地上的泥水匠，就是車間里的操作工；不是烈日下掃馬路的，就是碼頭上揮汗如雨的搬運(yùn)工；不是在小區(qū)里收購(gòu)廢品的，就是氣喘吁吁的送水工。
④又打開(kāi)一本。作文的標(biāo)題讓他眼前一亮：《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家？這怎么可能！在這所農(nóng)民工子弟學(xué)校，別說(shuō)沒(méi)有藝術(shù)家的子女，就連一個(gè)普通的城里孩子也不曾有過(guò)。本能的感覺(jué)是，這個(gè)孩子是虛榮心作怪，在編故事。
⑤好奇地讀下去。孩子寫(xiě)道：“我的父親有一個(gè)很大很大的工作室，那里堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是刨花，而刨花下面，是泥土一樣細(xì)碎的木屑，刨花就是這些木屑土上開(kāi)出的花朵……”
⑥難道孩子的父親，真的是一個(gè)民間雕刻家？忍不住好奇，繼續(xù)讀下去。接下來(lái)，孩筆鋒一轉(zhuǎn)：“沒(méi)錯(cuò)，我的爸爸是一個(gè)木匠，但我的眼里，他就是一個(gè)藝術(shù)家?！?br /> ⑦看到這里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個(gè)普通的木匠。
⑧再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫(xiě)道：“爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木工活，都是爸爸做的。他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個(gè)木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手里，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時(shí)，我們家一無(wú)所有，很多東西都是爸爸親手做出來(lái)的。比如我做作業(yè)的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來(lái)的，每個(gè)榫眼，都嚴(yán)絲合縫，咬合在一起，整張桌子甚至都沒(méi)用一根鐵釘?！?br /> ⑨孩子驕傲地寫(xiě)道：“爸爸經(jīng)常會(huì)帶一兩個(gè)小玩具回來(lái)，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時(shí)間，用碎木塊做出來(lái)的。我12歲生日的時(shí)候，他給我做了一只木刻小公雞。雞是我的屬相，它至今仍掛在我的床頭。有一次房東看見(jiàn)了，愛(ài)不釋手，以為是從哪個(gè)精品店買的，他也屬雞。爸爸給他做了一個(gè)，還按照他們家每個(gè)人的屬相，各做了一個(gè)木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過(guò)木頭手槍，做過(guò)棋盤(pán)，做過(guò)文具盒，還幫我們學(xué)校修過(guò)桌椅呢?！?br /> ⑩最后，孩子寫(xiě)道：“爸爸是建筑工地的木工，我沒(méi)有看過(guò)他在工地上做過(guò)的東西，但我想，那些住進(jìn)大樓里的人，一定像我一樣，使用過(guò)并喜歡他做的東西。爸爸小時(shí)候窮，沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，不然的話，他一定會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家。不，在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個(gè)藝術(shù)家，能讓每一根木頭說(shuō)話，每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。”
?他的眼睛濕潤(rùn)了。他覺(jué)得自己差一點(diǎn)誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。他的老父親是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，一輩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)土地，一輩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲(chóng)，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養(yǎng)育了自己，這是多么厚重的一件事啊。
?他想好了，就以孩子的這篇作文做范文他要念給其他的孩子們聽(tīng)，并大聲地告訴他們：“你們的父親，是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術(shù)家，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了生活養(yǎng)育了你們。而這，是多么了不起的一件事情！”
（來(lái)源：《在美好中睜開(kāi)眼睛》，作家出版社）（1）文中的老師對(duì)《我的藝術(shù)家爸爸》的小作者，情感和態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？
懷疑————嗤笑——
（2）賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。
不，在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個(gè)藝術(shù)家，能讓每一根木頭說(shuō)話、讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。（從修辭角度）
（3）文中的老師為何會(huì)想起自己的父親？
（4）讀了此文，你對(duì)你的父親或母親有了什么新的看法？組卷：5引用：1難度：0.5
七、作文（50分）
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15．點(diǎn)贊是對(duì)別人和自己的認(rèn)可和鼓勵(lì)，給人以力量和信心，每個(gè)人都有值得點(diǎn)贊的“點(diǎn)”：媽媽的節(jié)儉，老師的教學(xué)風(fēng)格、同學(xué)的豁達(dá)、陌生人的善良、小狗的聰明……
請(qǐng)選擇好你點(diǎn)贊的“主人公”，以《為_(kāi)____點(diǎn)贊》為題目作文。
要求：立意健康，內(nèi)容自定，文章文體不限（詩(shī)歌除外）。字跡清楚，無(wú)涂、劃現(xiàn)象。不得套寫(xiě)、抄襲。文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。不少于600字。組卷：3引用：1難度：0.7