2021-2022學(xué)年河南省鄭州市楓楊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)（下）第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷
發(fā)布：2024/12/11 16:0:2
一、選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將答案寫在答題卡上）
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1．從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程，按時(shí)間先后順序，各階段的正確排序是（ ?。?br />①古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活
②學(xué)會(huì)制造和使用工具
③產(chǎn)生了語(yǔ)言
④四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走組卷：58引用：97難度：0.5 -
2．下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：1難度：0.6 -
3．下列關(guān)于男生女生青春期發(fā)育知識(shí)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.6 -
4．“試管嬰兒”是指利用人工方法，讓精子和卵細(xì)胞在試管中結(jié)合而成為受精卵，受精卵在體外形成早期胚胎后再植入子宮，讓其在子宮內(nèi)發(fā)育成熟。在這項(xiàng)技術(shù)中，試管相當(dāng)于人體的（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.6 -
5．預(yù)防新冠肺炎讓人們對(duì)“提高自身免疫力”格外重視。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)是提高免疫力的有效方法，其中為人體提供能量最主要的能源物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：264引用：11難度：0.5 -
6．為了探究食物中是否含有能量，在試管A、B中加入等量的清水，將等量的花生種子和玉米種子點(diǎn)燃后分別加熱試管A和B，記錄水溫如下表所示，則下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
試管 起始溫度 最終溫度 溫度上升值 A試管 25℃ 77℃ 52℃ B試管 25℃ 50℃ 25℃ 組卷：99引用：8難度：0.9 -
7．人體的健康需要全面合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，如下表對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ?。?
選項(xiàng) 甲 乙 丙 丁 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 含鈣的無(wú)機(jī)鹽 含鐵的無(wú)機(jī)鹽 維生素A 維生素B1 缺乏癥 兒童佝僂病 地方性甲狀腺腫 夜盲癥 神經(jīng)炎、腳氣病 可補(bǔ)充的食物 牛奶 海帶 動(dòng)物肝臟 糙米 組卷：8引用：1難度：0.6 -
8．維生素是維持人體生命活動(dòng)必需的一類物質(zhì)，下列關(guān)于維生素的敘述正確的是（ ）
組卷：52引用：2難度：0.6
二、非選擇題（請(qǐng)?jiān)凇癬___”上填寫文字內(nèi)容，在“【】”內(nèi)填寫字母或標(biāo)號(hào)。每空1分，共30分）
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23．如圖甲是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，圖乙是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖，圖丙是人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖甲、乙、丙結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中，4模擬人體的。
（2）圖乙中，曲線AB段表示的狀態(tài)與圖甲中的【】（填①或②）狀態(tài)相對(duì)應(yīng)，此時(shí)段內(nèi)膈肌處于圖丙所示的【】位置，處于狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）。
（3）在圖乙曲線BC的變化中，胸廓的前后左右、上下內(nèi)徑都（填“縮小”或“擴(kuò)大”）。
（4）當(dāng)人從平靜狀態(tài)轉(zhuǎn)為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，呼吸頻率會(huì)變。（填“高”或“低”）
（5）在氣體交換過(guò)程中，氧氣是通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液中，再通過(guò)一系列的過(guò)程進(jìn)入組織細(xì)胞參與細(xì)胞內(nèi)的作用，釋放能量供人體各項(xiàng)生理活動(dòng)。
（6）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)層細(xì)胞膜。組卷：116引用：1難度：0.4 -
24．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究食物中的蛋白質(zhì)在人體不同消化器官（燒杯標(biāo)簽所示）內(nèi)的消化過(guò)程，實(shí)驗(yàn)步驟和反應(yīng)結(jié)束后物質(zhì)的檢測(cè)結(jié)果如圖1。
（注：“+”數(shù)量越多，代表含量越高，“-”表示不含有）試管編號(hào) ① ② ③ ④ 蛋白質(zhì)含量 +++++ +++ - +++++
（1）①號(hào)試管內(nèi)加入蛋白液的量為毫升；②號(hào)試管內(nèi)加入的消化液是；③號(hào)試管模擬的器官是。各組的水浴溫度均控制在37℃，該溫度設(shè)計(jì)是為了模擬，以保證反應(yīng)溫度適宜。
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，與號(hào)試管相比，可知蛋白質(zhì)被各消化液消化的程度。
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：人體內(nèi)能夠消化蛋白質(zhì)的器官有。
（4）不同器官內(nèi)的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)消化以后，產(chǎn)物能否被人體直接吸收？同學(xué)們依據(jù)“小分子能夠通過(guò)半透膜，而大分子則不能”的原理，設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究。分別將上述各試管內(nèi)的有關(guān)液體放入如圖2所示的裝置中逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你選擇：甲中應(yīng)放入（選填a或b）；一段時(shí)間后，應(yīng)檢測(cè)（選填c或d）處是否含有反應(yīng)后的產(chǎn)物。
a.反應(yīng)前的蛋白液
b.反應(yīng)后的液體
c.甲
d.乙組卷：358引用：7難度：0.1