2022-2023學(xué)年海南省東方市港務(wù)中學(xué)七年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（6月份）
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（25分）
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1．閱讀回答問(wèn)題。
（1）選出下面兩幅書(shū)法作品的字體，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)位置上。
【甲】
【乙】
A.楷書(shū)
B.隸書(shū)
C.行書(shū)
D.草書(shū)
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體把【甲】幅書(shū)法體正確、工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在米字格內(nèi)。
組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．閱讀孝親故事，按要求完成任務(wù)。
楊善文14歲時(shí)，父親因勞累過(guò)度患上慢性腎病，無(wú)法再干重活。父親的腎病由于沒(méi)有及時(shí)妥善治療，2005年發(fā)展為尿毒癥，生活無(wú)法自理，這讓已經(jīng)走上工作崗位的楊善文（A.牽腸掛肚 B.夢(mèng)縈魂?duì)浚Ｒ挥袝r(shí)間，他就趕回幾里外的家，為父親端茶送藥。為了支付父親一周兩次的血液透析費(fèi)用，他利用休息日耕地種糧、做小工，（A.無(wú)怨無(wú)悔 B.任勞任怨）。父親心疼兒子，不愿治療拒絕吃藥，他總是耐心勸說(shuō)；父親心情不好罵他，他從不抱怨，幾年如一日幫老人按摩、翻身、擦洗，喂水喂飯、端屎端尿、換洗衣服。2010年父親過(guò)世，兩年后母親又被確診為胰腺癌、胃癌并發(fā)，住進(jìn)了醫(yī)院。四處借錢(qián)完成手術(shù)后，他把母親背進(jìn)了自己住的單位宿舍精心侍奉，自學(xué)打針、換藥、清洗傷口、包扎傷口等。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
tuǒ善
胃癌
（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。
（3）將文中畫(huà)線的陳述句改為反問(wèn)句，寫(xiě)在下面。
（4）為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，校團(tuán)委決定舉辦以“孝親敬老”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則宣傳語(yǔ)。組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．在橫線上默寫(xiě)古詩(shī)文原句。
①念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
②，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
③落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
④，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）
⑤世間萬(wàn)物消長(zhǎng)變化，有時(shí)候，我們以為自己已經(jīng)到了絕境，但只要我們堅(jiān)持，仍會(huì)有豁然開(kāi)朗、絕處縫生的時(shí)刻。就像陸游在《游山西村》中說(shuō)的：，。
⑥在“一起向未來(lái)”的主題班會(huì)上，老師用諸葛亮的《誡子書(shū)》中“，?！眱删涓嬲]同學(xué)們放縱懈怠不能振奮精神，輕薄浮躁不能修養(yǎng)性情。組卷：0引用：1難度：0.8
三、思辨與探究（10分）
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9．閱讀下面文本，按要求完成問(wèn)題。
①現(xiàn)實(shí)中，不少青少年不珍惜勞動(dòng)成果，不想勞動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)。部分青少年對(duì)勞動(dòng)的理解有偏差，渴望不勞而獲。為了“對(duì)癥施治”，勞動(dòng)教育應(yīng)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，把個(gè)人成長(zhǎng)與人民的需要、民族的振興、時(shí)代的使命緊密聯(lián)系在一起，在勞動(dòng)中真正把“小我”融入“大我”。
②勞動(dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，青少年能夠體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美好很生活，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不分貴賤，從而熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勞動(dòng)精神；能夠歷練滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
③開(kāi)展好勞動(dòng)教育，教師、家長(zhǎng)要首先認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值，抱有對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，言行一致地崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。要引導(dǎo)青少年崇尚勞動(dòng)價(jià)值、追求勞動(dòng)創(chuàng)造、尊重勞動(dòng)主體，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，成長(zhǎng)為有理想信念、有過(guò)硬本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人。
④數(shù)字時(shí)代，如何構(gòu)建青少年的核心勞動(dòng)素養(yǎng)，涉及勞動(dòng)精神、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)思維等多方面內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，要吸納人工智能、數(shù)字技術(shù)、勞動(dòng)規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力做足準(zhǔn)備。
⑤青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國(guó)家“種”下什么樣的未來(lái)。廣大青少年只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(zhǎng)成才，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂(lè)。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
（2）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（3）本文第①段畫(huà)線句有哪些作用？
（4）請(qǐng)結(jié)合本文②-④段說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該為自己埋下哪些種子？組卷：2引用：1難度：0.5
四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）
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10．閱讀下面材料，按要求作文。
材料一：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，并不要求回報(bào)。但作為子女，我們應(yīng)當(dāng)存感恩之心，孝敬父母。
材料二：子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”
——（《論語(yǔ)?為政》） 材料三：在家盡孝，為國(guó)盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)家國(guó)情懷，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一，讓每個(gè)人、每個(gè)家庭都為中華民族大家庭作出貢獻(xiàn)。
——習(xí)近平 閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)任選一題作文。
（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。
（2）請(qǐng)自擬題目給你的爸爸或媽媽寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)他（她）養(yǎng)育你的感激之情。
（3）請(qǐng)以“我和媽媽那些事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；不少于500字；不得抄襲試卷中的材料及他人作品。組卷：7引用：1難度：0.5