2021-2022學年廣東省東莞市部分學校七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．如圖為某同學設計的唐朝政局的發(fā)展圖，圖中“？”處事件在唐詩中的描述是（ ）
組卷：143引用：18難度：0.8 -
2．有學者在評價某一事件時指出：“就理論上來說，這個方法最能調(diào)和貴族政治和平民政治，人人皆有平等作官的機會，給中國帶來好多好處?！痹摲椒ㄖ饕侵福ā 。?/h2>
組卷：34引用：11難度：0.7 -
3．1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北京簽訂了關于和平解放西藏辦法的“十七條協(xié)議”，開啟了西藏社會發(fā)展史上具有劃時代意義的歷史轉(zhuǎn)折。西藏正式成為我國領土不可分割的一部分是在（ ?。?/h2>
組卷：153引用：35難度：0.7 -
4．唐朝是我國歷史上開明與開放的朝代。唐太宗曾經(jīng)說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”這表明了他開明的民族政策，下列哪一歷史事件體現(xiàn)了這一政策？（ ?。?/h2>
組卷：29引用：5難度：0.8 -
5．圖中的歷史人物“遂辟雄圖，混一中外；德威所指，無遠弗屆；建號立制，垂模一代；崇儒察奸，旋用旋??；英明克斷，用無祗悔”。下列關于他的說法正確的是（ ?。?br />①建立了元朝
②統(tǒng)一蒙古草原
③創(chuàng)立行省制
④廢除丞相組卷：35引用：5難度：0.6 -
6．我國古代四大發(fā)明中在北宋時候發(fā)明的是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：72難度：0.9 -
7．他，結(jié)束了中國自魏晉南北朝長達400年的分裂割據(jù)局面，再一次開創(chuàng)了一個大一統(tǒng)的王朝他，開創(chuàng)了科舉考試選拔人才的先河，極大的保證了公平、公正，實現(xiàn)了人才的充分利用。他在西方學者麥克?哈特所著的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》名列第82位。這位彪炳史冊的中國皇帝是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：9難度：0.7 -
8．馬克思認為“……這是預兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。 把騎士階層炸得碎粉， 打開了世界市場并建立了殖民地，而 卻變成新教的工具，并且一般地說變成科學復興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的必要前提的最強大的推動力?！睓M線上依次應填入的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：8難度：0.9 -
9．某同學在觀看影視作品時，對一些情節(jié)提出了疑問，下面是他記錄的一些細節(jié)，其中錯誤的是（ ）
組卷：44引用：2難度：0.3 -
10．“他倡導和鼓勵進諫，在專制體制下，實行了一定內(nèi)容和形式的‘民主’，使貞觀年間諍諫成風，政治生活趨向健康、和諧?！毕铝懈黜椗c文中皇帝有關的是（ ?。?/h2>
組卷：405引用：8難度：0.7 -
11．隋朝是短暫的，但它留下的物質(zhì)遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)，直到以后很長時間都讓人受用無窮。其中的物質(zhì)遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)分別指（ ?。?/h2>
組卷：48引用：14難度：0.8
二、非選擇題
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32．中國是一個歷史悠久的文明古國，過去輝煌燦爛的農(nóng)耕文明，令世界矚目。
材料一：中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)曾達到古代世界的最高水平。圍繞精耕細作，以提高單位面積產(chǎn)量這一中心，發(fā)明和改進農(nóng)業(yè)耕作工具，采用比較成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)和相對完備的農(nóng)業(yè)管理。其形成與封建地主經(jīng)濟制度下小農(nóng)經(jīng)營方式和人口多、耕地少的格局的逐步形成有關。
材料二：唐宋時期，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過北方，究其原因，南方戰(zhàn)亂少，人口南遷，自然條件優(yōu)越，農(nóng)作物品種的改進等。
材料三：見如圖
材料四：宋代時期，中外交往主要依靠海路，那時海外貿(mào)易興盛，政府鼓勵海外貿(mào)易，收入頗豐，以至于宋高宗說：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動以百萬計?！?br />（1）形成中國古代農(nóng)業(yè)精耕細作特點的原因是什么？舉出兩例古代人民改進的生產(chǎn)工具兩例。
（2）根據(jù)材料二指出，當時流行的哪一個諺語說明在宋代長江下游和太湖流域已成為重要糧倉？
（3）材料三顯示了我國經(jīng)濟重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程，與圖中的①相對應的時期應該是哪個時期？
（4）綜合上述材料請你概括出影響我國古代經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。（至少說出兩條）組卷：25引用：1難度：0.5 -
33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：仔細觀察《絲綢之路示意圖》：
材料二：仔細觀察《玄奘西行與回國路線圖》：
材料三 自順治時期，清朝頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿(mào)易，貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化的交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。
——《中國歷史十五講》
（1）材料一中的絲綢之路上，當時的人大多是從哪個地方出發(fā)，開始西行的？他們西行路上攜帶的最具有代表性的商品是什么？請你談談這條道路的開通有什么作用？
（2）據(jù)材料二的路線圖，指出玄奘西行到達的天竺，是今天的哪個國家？到達天竺后，在當時的哪個寺院游學？歸國后，他的弟子根據(jù)他的口述記錄成了哪本書？
（3）據(jù)材料三，指出清朝采取的對外政策。結(jié)合材料三并根據(jù)所學知識，談談該政策產(chǎn)生了怎樣的影響？
（4）根據(jù)上面三則上述材料，試著概括一下中國從漢朝至清朝對外交往的主要趨勢。組卷：0引用：1難度：0.5