2022-2023學(xué)年福建省福州高級(jí)中學(xué)高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．距今7000年前的姜寨遺址中，各個(gè)墓葬隨葬品不多，差別也不大；到距今5000年左右的陶寺遺址，出現(xiàn)了宮殿、天文建筑及各種禮器，階級(jí)分化比較明顯，這說明陶寺文化（ ?。?/h2>
組卷：2引用：13難度：0.6 -
2．1921年河南澠池仰韶村遺址的發(fā)掘，標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)的誕生。下列項(xiàng)中，屬于仰韶文化元素的是（ ）
組卷：7引用：5難度：0.7 -
3．殷人的祖先長(zhǎng)期從事漁牧業(yè)，所以殷人以龜甲、獸骨為道具，而周人以農(nóng)業(yè)為主，運(yùn)用蓍草為占筮工具，含有對(duì)農(nóng)作物崇拜的心理。從龜卜到占筮，客觀上反映了西周時(shí)期（ ）
組卷：5引用：10難度：0.7 -
4．下列選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 材料 結(jié)論 A 禹死后，其子繼位，世襲制代替了禪讓制 我國(guó)最早的奴隸制國(guó)家建立 B 安陽、濟(jì)南分別出土過商朝青銅鏟、青銅鐮刀 商朝廣泛使用青銅農(nóng)具 C 甘肅靈臺(tái)的春秋早期墓中出土了人工冶煉的鐵劍 春秋時(shí)期，我國(guó)已能夠生產(chǎn)鐵器 D 春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周王拒絕。熊通“乃自立，為（楚）武王” 分封制度消亡 組卷：23引用：30難度：0.5 -
5．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，形成了幾個(gè)具有明顯特征的貨幣體系及其對(duì)應(yīng)的流通區(qū)域：黃河中游諸國(guó)流通“布幣”，東方齊國(guó)流通“刀幣”，南方楚國(guó)流通蟻鼻錢。這反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：4引用：24難度：0.7 -
6．春秋時(shí)期，養(yǎng)士之風(fēng)沒有得到大力提倡；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“天下諸侯方欲力爭(zhēng)，競(jìng)招英雄以自輔翼”。這一變化的產(chǎn)生（ ?。?/h2>
組卷：7引用：8難度：0.6 -
7．《漢書?藝文志》如此概括某一學(xué)派的主要特征：“游文于六經(jīng)之中，留意于仁義之際”。下列項(xiàng)中，屬于該學(xué)派主張的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：10難度：0.7 -
8．漢初，吳國(guó)豫章郡是全國(guó)銅業(yè)和鑄幣業(yè)中心之一，當(dāng)時(shí)市面上流通著的很多都是吳國(guó)造的錢幣。這說明（ ?。?/h2>
組卷：6引用：10難度：0.5 -
9．漢武帝設(shè)立一官職，其職責(zé)是以六條問事。六條之中，有一條針對(duì)地方強(qiáng)宗豪右，其余五條針對(duì)郡守二千石，監(jiān)察他們是否存在著不奉詔書、不恤疑獄、選署不平等行為。由此可知，該官職的設(shè)立（ ?。?/h2>
組卷：25引用：22難度：0.7 -
10．魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑…絲綿布帛之饒”的景象，其主要原因在于（ ?。?/h2>
組卷：59引用：49難度：0.6 -
11．唐太宗曾說：“國(guó)家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。人心所見，互有不同，茍論難往來，務(wù)求至當(dāng)，舍已從人，亦復(fù)何傷！”這說明唐代門下省的設(shè)立意在（ ?。?/h2>
組卷：9引用：12難度：0.8
二、材料分析題
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33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 從西晉末年開始，北方人民為躲避戰(zhàn)亂，大批流亡南下，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，也充實(shí)了勞動(dòng)力資源?！爸劣冢铣瘎⑺危┰文囄鹩茫癫煌鈩?，役寬務(wù)簡(jiǎn)……蓋東西之權(quán)盛也?！?br />——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書中外歷史綱要（上）》材料二 自唐朝中葉以來，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過北方。北宋在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方依賴明顯。戶口分布南多北少的格局也已定型。長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶，成為全國(guó)最重要的糧倉。
——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書中外歷史綱要（上）》材料三 北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯：自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。為將南方財(cái)賦順利北運(yùn)，元朝重新開通了大運(yùn)河和開辟了長(zhǎng)途海運(yùn)航線。明清時(shí)期，蘇州、松江、杭州等地工商業(yè)市鎮(zhèn)密集；在南方一些地區(qū)的絲織、榨油等行業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營(yíng)方式，即開設(shè)工場(chǎng)。
——摘編自寧欣主編《中國(guó)古代史（下）》等請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析魏晉南北朝時(shí)期江南開發(fā)的原因。
（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述兩宋至明清時(shí)期我國(guó)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。組卷：2引用：5難度：0.5
三、論述題
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34．閱讀材料，完成下列要求。
材料：19世紀(jì)90年代，康有為開始大量涉獵西學(xué)書籍，接受了西方社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，“益知西人治術(shù)之有本”，“自是大講西學(xué)”。他借用西學(xué)重新評(píng)估傳統(tǒng)文化，指出綱常名教已不是治國(guó)平天下的靈丹妙藥。他強(qiáng)調(diào)要想逃脫亡國(guó)滅種之厄運(yùn)，變法圖強(qiáng)是唯一出路。然“今變法之道萬千，而莫急于得人才”，中國(guó)“坐受凌辱”蓋因“泰西戶口少而才智之民多，吾戶口多而才智之民少故也”。為此，他建議朝廷大力創(chuàng)辦新式學(xué)校，把西學(xué)引入其中作為主要課程，同時(shí)急派學(xué)生赴美日等國(guó)留學(xué)，學(xué)哲學(xué)，化，電、商、礦等科?？涤袨榈奈鲗W(xué)思想有不少真知灼見，給后人留下許多寶貴的思想財(cái)富和可借鑒之處。
——摘編自中松欣《康有為與西學(xué)》概括材料中作者對(duì)康有為的西學(xué)思想所作的結(jié)論，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)對(duì)該結(jié)論加以評(píng)述。（要求：態(tài)度明確，史論結(jié)合，表述清晰。）組卷：2引用：3難度：0.4