2021-2022學(xué)年山西省晉中市榆次區(qū)五年級（上）月考語文試卷

一、填空題

• 1．讀語境，結(jié)合拼音寫詞語。
  （1）ɡé bì

   

  房間的ɡuǎi jiǎo

   

  的wèi zhì

   

  放著一個huà kuànɡ

   

  ，里面畫的是一只bái hè

   

  。
  （2）國王zhào jí

   

  dà chén

   

  jìn ɡōnɡ

   

  商量有關(guān)diǎn lǐ

   

  的事情，還fēn fù

   

  宮女做一些ɡāo diǎn

   

  和bǐnɡ ɡān

   

  來招待他們。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、選擇題

• 2．下列加點字的讀音相同的一項是（　?。?/h2>

  A．便宜  方便  便利	B．房間  間隔  相間
  C．規(guī)劃  劃分  計劃	D．冠軍  王冠  衣冠
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．膽怯  獵豹  侵略	B．悠然  睛巧  協(xié)調(diào)
  C．鏡匣  訊期  游機	D．愛幕  家常  職位
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 4．對下列句子描寫事物所運用的手法判斷有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（對比）

  B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（比喻）

  C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（反復(fù)）

  D．桂花盛開的時候，香飄十里。（夸張）
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 5．《什么比獵豹的速度更快》一文中，沒有運用的說明方法是（　?。?/h2>

  A．列數(shù)字

  B．打比方

  C．作比較

  D．舉例子
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 16．讀短文，回答問題。
  挖筍子??我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。
  ??孩子們說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎么一下子長出這么多粗壯的胖筍子？我告訴他們，胖筍子不是一夜之間長成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來，它們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒頭時根部已經(jīng)生得很扎實，所以長起來強勁有力，不要一個月就長成有枝有葉的長竹子。
  孩子詫異地說，那我們不挖了，挖掉多可惜呀！我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長在石縫里，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。我說這和人一樣，不受點刺激和打擊，會忘掉努力。
  ??孩子笑一笑說，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？
  我也笑一笑說，在我最鮮最好吃的時候被挖掉，我會覺得貢獻大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會氣餒。我使勁往上長，超過身邊的長竹子，就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉，長成堅韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎？
  ??孩子沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒頭，不該氣餒的時候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國人自強不息的堅韌精神！
  （1）對這篇短文的主要內(nèi)容概括得恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.“我”帶孩子挖筍子。
  B.“我”帶孩子挖筍子，教育孩子要具有甘于奉獻、自強不息的精神。
  C.“我”給孩子講述竹子和竹筍的特點。
  （2）根據(jù)短文內(nèi)容可知竹筍的用途有很多。下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.能夠食用。B.給人們帶來春天的氣息。
  C.長大了能給小草遮擋陽光。D.長成竹子，為人所用。
  （3）文中畫波浪線的句子與下列詩句“

   

  ”帶給我們的啟示是一樣的。
  A.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
  B.落紅不是無情物，化作春泥更護花
  C.居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)
  D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)
  （4）文中畫直線的句子中“胖”用得非常好，請你說說它好在哪里。
  

   

  
  （5）讀了短文，你有什么感想？結(jié)合生活實際寫一寫。
  

   
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 17．習(xí)作。
  ??題目：與眾不同的____
  ??要求：（1）將題目補充完整，如“與眾不同的老師”“與眾不同的游樂場”等。（2）選擇典型的材料將人或事物的與眾不同之處表現(xiàn)出來。（3）不少于400字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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