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2022-2023學(xué)年山東省德州市平原縣七年級(下)期末地理試卷

發(fā)布:2024/6/22 8:0:10

一、單選題(每個2分,共50分)

  • 1.國家主席習(xí)近平在亞洲文明對話大會上這樣描述我們的家園——亞洲:“亞洲地大物博,山河秀美……廣袤富饒的平原,碧波蕩漾的水鄉(xiāng),遼闊壯美的草原,浩瀚無垠的沙漠,奔騰不息的江河,巍峨挺拔的山脈,承載和滋潤了多彩的亞洲文明。”結(jié)合亞洲地形圖和亞洲氣候類型分布示意圖,完成25~27題。

    “多彩的亞洲文明”根植于多樣的自然環(huán)境。亞洲自然環(huán)境多樣性主要表現(xiàn)在( ?。?br />①平原集中分布在中部
    ②地形類型多樣
    ③季風(fēng)氣候廣泛分布在西部
    ④氣候類型復(fù)雜多樣

    組卷:2引用:0難度:0.50
  • 2.讀“亞洲氣候類型圖”,據(jù)此完成下面小題。

    亞洲氣候成因與特點相對應(yīng)的是(  )

    組卷:5引用:0難度:0.50
  • 3.肯尼亞首都內(nèi)羅畢的市中心以南8公里處,是世界上唯一位于國家首都的真正野生動物園。據(jù)圖完成3~5題。

    肯尼亞(  )

    組卷:2引用:0難度:0.50
  • 4.距離維多利亞湖200余千米的肯尼亞首都內(nèi)羅畢的市中心以南8公里處,是世界上唯一位于國家首都的真正野生動物園。如圖示意非洲氣候類型分布、內(nèi)羅畢地理位置及其氣候統(tǒng)計,讀圖完成下面小題。

    在內(nèi)羅畢市的南部近郊,一年中能見到最多野生動物的時間是(  )

    組卷:4引用:0難度:0.60
  • 5.近年來,中國不斷加大對非洲的援助。結(jié)合非洲氣候分布圖,完成1~4題。
    為促進該國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,正確的做法是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.50

二、綜合題(共50分)

  • 29.某地理興趣小組擬探究“影響工業(yè)分布的主要因素”,請結(jié)合探究資料和探究程序,與他們一起完成探究過程。
    探究主題:影響工業(yè)分布的主要因素
    探究資料
    ?
    嘗試探究
    (一)交通運輸與工業(yè)分布
    (1)圖A中,俄羅斯南部的
     
    鐵路被稱為“亞歐大陸橋”,溝通了東西交通,連接了沿線的工業(yè)區(qū)。
    (2)由圖C可以看出,日本的工業(yè)主要分布在
     
    ,原因是
     
    。
    (二)礦產(chǎn)資源與工業(yè)分布
    (3)由圖A可知,俄羅斯工業(yè)區(qū)的分布與礦產(chǎn)地之間的關(guān)系是
     
    ;由圖B可知,澳大利亞東南沿海的悉尼、紐卡斯爾等發(fā)展冶金產(chǎn)業(yè)主要因靠近
     
    等礦產(chǎn)地。
    (三)人口分布與工業(yè)分布
    (4)由圖D可知,澳大利亞的人口稠密區(qū)主要分布在
     
    ;這為工業(yè)發(fā)展提供了
     

    (四)科學(xué)技術(shù)與工業(yè)分布
    (5)美國東南部的“硅谷”甲城市是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心,據(jù)圖E分析影響其形成發(fā)展的有利條件
     
    。
    (6)歸納總結(jié):影響工業(yè)分布的因素由礦產(chǎn)資源、
     
    等(至少2點)。
    (五)遷移應(yīng)用
    (7)下圖是我國四川省的攀枝花鋼鐵工業(yè)基地,請運用圖中信息分析說明其建立和發(fā)展的原因。①
     
    ;②
     
    ;③靠近雅礱江和金沙江,水源充足。

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 30.【項目化學(xué)習(xí)】
    項目主題:巴西熱帶雨林開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查及建議
    項目背景:巴西境內(nèi)熱帶雨林面積占全球總量的33%,但平均每8秒就有一個足球場大小的森林消失,動植物資源受到嚴重破壞。這一現(xiàn)象引起同學(xué)們的極大關(guān)注。
    項目任務(wù):
    任務(wù)一:調(diào)查巴西熱帶雨林區(qū)的自然環(huán)境特征。如圖為巴西地形和氣候分布圖。

    (1)概括收集信息的方法:
     

    (2)據(jù)圖,說出巴西熱帶雨林分布區(qū)的主要地形類型
     
    ;及氣候特征
     
    。
    任務(wù)二:探究熱帶雨林開發(fā)利用現(xiàn)狀及成因。圖為巴西熱帶雨林的開發(fā)示意圖。
    (3)據(jù)如圖,分析導(dǎo)致巴西熱帶雨林面積減少的最主要原因:
     


    任務(wù)三:了解熱帶雨林時生態(tài)環(huán)境的主要作用。同學(xué)們收集到如下材料:亞馬孫雨林產(chǎn)生的氧氣占全球氧氣總量的20%,被稱為“地球之肺”,生物物種占全世界總數(shù)的1/3,是人類非常珍貴的生物資源寶庫。
    (4)結(jié)合所學(xué)知識,推斷巴西熱帶雨林大面積減少,會削弱它的哪些生態(tài)作用(至少2點)。
     

    展示交流:
    在展示交流階段,同學(xué)們分別從地理學(xué)家、政府官員、當?shù)鼐用竦冉巧牧龀霭l(fā),就熱帶雨林開發(fā)保護提出各自的見解。
    (5)假如你是地理學(xué)家,針對破壞熱帶雨林的現(xiàn)象,你會提出哪些開發(fā)保護建議?
     
    計劃用什么樣的方式和同學(xué)們展示交流?
     
    。

    組卷:32引用:2難度:0.3
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