試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年四川省南充市閬中市川綿外國語學校九年級(上)第一次月考道德與法治試卷

發(fā)布:2024/12/16 3:30:2

一、單選題。

  • 1.下列是我國公民問候語的變化,這些變化表明(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①改革開放深刻地影響并改變著世界
    ②發(fā)展增進民生福祉,人民共享發(fā)展成果
    ③中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍
    ④人民群眾的獲得感幸福感在不斷增強

    組卷:33引用:6難度:0.7
  • 2.改革開放以來,尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造已成為社會的共識,下列選項中能直接體現(xiàn)這一共識的有( ?。?br />①國家對全國勞動模范進行表彰
    ②國家出臺政策推進環(huán)境治理
    ③國家出臺引進高層次人才的政策
    ④國家采取一系列措施鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.下列舉措有利于打贏“脫貧攻堅戰(zhàn)”的是( ?。?br />①堅持中國共產(chǎn)黨的正確領導
    ②以經(jīng)濟建設為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力
    ③堅持同等富裕原則,共享改革發(fā)展成果
    ④堅持區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展,消除民族地區(qū)差異

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 4.2G是文字時代,3G是圖片時代,4G是視頻時代,5G是萬物互聯(lián)的智能世界。在以往通信技術基礎上出現(xiàn)的5G技術,已經(jīng)在當下悄無聲息的融入各行各業(yè)。遠程辦公、視頻會議、“健康碼”、在線教育更成為數(shù)字經(jīng)濟的新亮點,數(shù)字化的發(fā)展表明( ?。?br />①創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力
    ②在國際競爭中,唯創(chuàng)新者強
    ③我國實現(xiàn)了科技強國的目標
    ④科技創(chuàng)新能夠提供新的思想和方法

    組卷:6引用:3難度:0.8

二、非選擇題。

  • 13.《法治中國建設規(guī)劃(2020-2035年)》指出,全面依法治國需要全社會共同參與,大力弘揚社會主義法治精神,建設社會主義法治文化,引導全體人民做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
    (1)根據(jù)材料,請你回答,全面依法治國的總目標是什么?
    (2)道路決定命運,道路引領未來。請回答,建設法治中國應堅定不移走怎樣的道路?

    組卷:29引用:4難度:0.6
  • 14.實踐探究題
    材料一:據(jù)統(tǒng)計在十三屆全國人大代表的構成中,少數(shù)民族代表488名,占代表總數(shù)的14.7%,全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表參加。
    材料二:十三屆全國人大一次會議期間,代表們共提出建議7139件。代表通過視察、調研、座談、走訪等形式形成的建議有4402件,占建議總數(shù)的61.7%;在打好脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動經(jīng)濟高質量發(fā)展以及保障和改善民生等方面,代表們普遍關注,建議比較集中。材料三2021年1月,中共中央印發(fā)了《法治中國建設規(guī)劃(2020-2025年)》,《規(guī)劃》是新中國成立以來第一個關于法治中國建設的專門規(guī)劃,是新時代推進全面依法治國的綱領性文件。中央依法治國辦自成立以來就著手開展規(guī)劃制定工作,廣泛征求各地方各部門各方面的意見建議,并專門就主要目標征求了法學界有關專家學者的意見,在集思廣益、反復研究修改的基礎上形成規(guī)劃送審稿。
    閱讀材料,回答問題:
    (1)結合材料一、二談談我國社會主義民主有哪些形式?
    (2)①材料三,公民是通過什么方式參與《規(guī)劃》編制的?②在我國,保障人民當家作主的政治制度主要有哪些?
    (3)請用兩句話介紹我國社會主義新型民主。(從社會主義民主政治的本質特征、社會主義民主的特點或人民民主的真諦三個角度任選其二作答。)
    (4)作為新時代的中學生,我們應該怎樣增強自身的民主意識?

    組卷:14引用:4難度:0.1
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正