人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》2021年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。這表明（ ?。?br />①學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力
②只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)擁有一切
③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
④學(xué)習(xí)就是永遠(yuǎn)在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)組卷：68引用：22難度：0.7 -
2．仔細(xì)觀察如圖一組圖片，從中可以得出的結(jié)論有（ ?。?br />
①學(xué)習(xí)僅僅指知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的培養(yǎng)
②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)
③老年大學(xué)就是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)
④學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活組卷：8引用：7難度：0.7 -
3．中國(guó)正走向?qū)W習(xí)型社會(huì)，許多城市也正在成為“書(shū)香城市”。從打通公共文化服務(wù)“最后一千米”的社區(qū)圖書(shū)館，到24小時(shí)營(yíng)業(yè)的城市書(shū)店，再到嶄露頭角的付費(fèi)自習(xí)室。都折射著這一趨勢(shì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是因?yàn)椋ā 。?br />①學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)
②學(xué)校教學(xué)水平下降
③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基組卷：20引用：14難度：0.7 -
4．教育部等11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置。將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置（ ）
①體現(xiàn)了學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，生活處處是學(xué)習(xí)
②有利于打開(kāi)學(xué)生的生命視窗，讓其體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式
③說(shuō)明傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，不適合學(xué)生的全面發(fā)展
④是因?yàn)樽x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，旅行才能真正學(xué)到知識(shí)組卷：51引用：21難度：0.7 -
5．習(xí)近平總書(shū)記指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這告訴我們青少年（ ?。?br />①要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)
②要明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
③要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)
④要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。組卷：24引用：30難度：0.9
三、分析說(shuō)明題
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16．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)的一系列重要論述，是當(dāng)代中國(guó)的“勸學(xué)篇”和“動(dòng)員令”。
他指出，現(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫作“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地，持續(xù)地釋放能量。一個(gè)人是這樣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)政黨也是這樣。在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書(shū)，就可以用一輩子；在工業(yè)時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書(shū)，才夠用一輩子；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。
閱讀完以上材料后，七年級(jí)某班學(xué)生樂(lè)樂(lè)和蘭蘭跟同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)目的以及在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。
樂(lè)樂(lè)：為了以后能找到好的工作，將來(lái)更有出息，我學(xué)習(xí)很刻苦。常常學(xué)到深夜，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有提高。
蘭蘭：為了能考上好大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的曉輝上課從來(lái)不做筆記。我也開(kāi)始不做筆記。結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而下降了。
（1）根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記的上述論述，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
（2）你認(rèn)為樂(lè)樂(lè)和蘭蘭兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在什么問(wèn)題？
（3）請(qǐng)結(jié)合他們的談話內(nèi)容，談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。組卷：37引用：5難度：0.2 -
17．材料一：學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮心智，可以照亮我們的成才之路。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人也在自己的領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成就。于是有人據(jù)此認(rèn)為我們現(xiàn)在沒(méi)有必要學(xué)習(xí)，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)；也有人說(shuō)我們要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
材料二：學(xué)習(xí)中總有一些困惑，以下是幾名同學(xué)的苦惱：
小新：真納悶，為什么別的同學(xué)都愛(ài)學(xué)習(xí)，我卻覺(jué)得沒(méi)意思呢？
小華：我覺(jué)得不需要參與小組討論探究活動(dòng)，完全聽(tīng)老師的話，讓背啥就背啥就可以了。
小佳：班里的學(xué)霸跟我說(shuō)了他的學(xué)習(xí)方法，我按照他的秘籍學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)，可還是看不進(jìn)去，思緒比以前更亂了。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)你對(duì)材料一中兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
（2）仿照示例，從小華、小佳中任選一位同學(xué)，找出其問(wèn)題所在，為其寫(xiě)出“癥狀診斷書(shū)”，并提出合理化建議，開(kāi)出“治療處方”。示例
就診人：小新
癥狀診斷書(shū)：缺乏學(xué)習(xí)興趣。
治療處方：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣；樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；不斷堅(jiān)持、摸索，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣組卷：4引用：1難度：0.6